-로서
Njengoba, ngokwesikhundla
-로서 isijobelelo esinamathiselwa ebizweni ukuze kukhonjiswe isimo noma indima yalo, njengokuthi 'njengom...' noma 'ngokwesikhundla sika...' ngesiNgisi. Isibonelo, 'njengothisha' noma 'njengomngani'.
Isebenza kanjani
Isijobelelo -로서 sisetshenziselwa ukucacisa isimo, isikhundla, noma iziqu okwenziwa ngaphansi kwazo isenzo noma okukhona ngaphansi kwazo isimo. Sicacisa indima yebizo elinamathiselwe kulo.
Imithetho yokunamathisela:
1. Uma ibizo liphela ngonkamisa, unamathisela -로서.
- 의사 (udokotela) → 의사로서 (njengodokotela)
- 부모 (umzali) → 부모로서 (njengomzali)
2. Uma ibizo liphela ngongwaqa, unamathisela -으로서.
- 선생님 (uthisha) → 선생님으로서 (njengothisha)
- 한국인 (umuntu waseKorea) → 한국인으로서 (njengomuntu waseKorea)
Umehluko obalulekile: -로서 vs. -로써
Lolu ngolunye lwemibhangqwana edida kakhulu ngesiKorea. Kubalulekile ukuqonda umehluko:
- -로서: Kukhombisa isimo, iziqu, noma isikhundla. Cabanga ngokuthi 'njengom...'.
- 예: 저는 교사로서 학생들을 가르칩니다. (Ngifundisa abafundi njengothisha.) - -로써: Kukhombisa ithuluzi, indlela, noma indlela yokwenza. Cabanga ngokuthi 'ngokusebenzisa...' noma 'ngendlela ka...'.
- 예: 저는 말로써 사람들을 설득합니다. (Ngiqinisekisa abantu ngamazwi.)
Indlela elula yokukhumbula ukuthi -로서 ngokuvamile imayelana nendima yomuntu noma yento, kanti -로써 imayelana nethuluzi elisetshenziselwa ukwenza okuthile.
Izibonelo (4)
- 친구로서 충고하는 거야.
I'm giving you advice as a friend.
Igama ngegama: Njengomngani, ngikunikeza iseluleko.
- 선생님으로서 학생들을 항상 응원해야 합니다.
As a teacher, you must always support the students.
Igama ngegama: Njengothisha, kumele njalo usekele abafundi.
- 이것은 약으로서 아무 효과가 없어요.
This has no effect as a medicine.
Igama ngegama: Lokhu njengomuthi akunawo umphumela.
Lapha, -로서 kukhombisa isikhundla noma umsebenzi ohlosiwe wento ('njengomuthi').
- 팀의 리더로서 책임을 져야 합니다.
As the team's leader, you have to take responsibility.
Igama ngegama: Njengomholi weqembu, kumele uthathe umthwalo wemfanelo.
Amaphutha avamile
Ukudida -로서 (isimo) no -로써 (indlela/ithuluzi).
저는 망치로서 못을 박았어요.저는 망치로써 못을 박았어요.Umushwana ongalungile usho ukuthi 'Ngishaye isipikili ngokwesikhundla sesando,' okungelona iqiniso. Umushwana ofanele usebenzisa -로써 ukukhombisa ukuthi isando kwakuyithuluzi elisetshenziselwe ukushaya isipikili ('ngesando'). Khumbula: -로서 yesimo, -로써 yamathuluzi.
Ihlangana kanjani
Funda lokhu kuqala
Izakhiwo ezihlobene
- -로써Ngokusebenzisa, Ngokusebenzisa
Kuvame ukudidaniswa no -로서. Ngenkathi -로서 kukhombisa isimo noma isikhundla ('njengom...'), -로써 kukhombisa indlela noma ithuluzi elisetshenziselwe ukwenza okuthile ('ngokusebenzisa...').
Izinga 3 - -처럼/같이Okufana
Zombili zingasho 'okufana' noma 'njengoba', kodwa -처럼/같이 isetshenziselwa ukuqhathanisa okulula noma ukufana (isib. 'njengengelosi'), kanti -로서 kukhombisa indima esemthethweni, isimo, noma iziqu ('njengodokotela').
Izinga 3 - -이자Futhi, kanye
-이자 kuxhuma amabizo amabili achaza umuntu ofanayo noma into efanayo, okusho 'futhi' noma 'kanye ne-'. Kwesinye isikhathi kungahlangana no -로서 ngencazelo, kodwa -이자 kugcizelela izindima ezimbili ngesikhathi esisodwa, kanti -로서 kugxila esikhundleni okwenziwa ngaso isenzo. Isib. '그는 나의 친구이자 스승이다' (Ungumngani wami futhi unguthisha wami).
Izinga 5 - 은/는Isiphawuli Sesihloko
Isimaki sesihloko -은/는 singanamathiselwa ku -로서 ukwakha -(으)로서는. Lokhu kuhlanganiswa kugcizelela indima noma isimo, kuvame ukukubeka njengesihloko sokuqhathanisa noma ukugxila okukhethekile. Isibonelo, '학생으로서는 공부가 가장 중요하다' (Njengomfundi, ukufunda yikho okubaluleke kakhulu).
Izinga 1