-더니
Tôi Đã Thấy, Và Sau Đó
-더니 kết nối hai mệnh đề, trong đó mệnh đề đầu tiên là điều người nói đã quan sát thấy trong quá khứ, và mệnh đề thứ hai là kết quả hoặc một tình huống trái ngược xảy ra sau đó.
Cách dùng
-더니 là một đuôi từ liên kết linh hoạt, dùng để nối quan sát trong quá khứ của người nói với một sự việc xảy ra sau đó. Nó mang sắc thái "Tôi đã thấy/để ý rằng [mệnh đề 1], và sau đó/nhưng bây giờ [mệnh đề 2]." Việc hiểu rõ hai cách dùng chính của nó rất quan trọng.
1. Nguyên nhân và kết quả / Hành động nối tiếp
Cách dùng này kết nối một hành động/trạng thái được quan sát với kết quả trực tiếp của nó. Quy tắc quan trọng ở đây là chủ ngữ của mệnh đề đầu tiên thường là ngôi thứ ba (anh ấy, cô ấy, họ) hoặc một sự vật, không phải người nói.
- 동생이 매일 운동하더니 건강해졌어요. (Em tôi ngày nào cũng tập thể dục, và kết quả là em ấy đã trở nên khỏe mạnh.)
- 바람이 세게 불더니 나뭇가지가 부러졌어요. (Gió thổi mạnh, và sau đó một cành cây đã bị gãy.)
Trong những trường hợp này, người nói đang kể lại một quan sát và kết quả của nó.
2. Sự tương phản hoặc thay đổi theo thời gian
Cách dùng này làm nổi bật sự khác biệt giữa một quan sát trong quá khứ và tình huống hiện tại. Chủ ngữ có thể là bất kỳ ai (ngôi thứ nhất, thứ hai hoặc thứ ba).
- 어제는 날씨가 춥더니 오늘은 따뜻하네요. (Hôm qua thời tiết lạnh, nhưng hôm nay lại ấm áp.)
- 그 배우가 예전에는 인기가 없더니 지금은 스타가 되었어요. (Diễn viên đó trước đây không nổi tiếng, nhưng bây giờ đã trở thành một ngôi sao.)
Khi chủ ngữ là người nói ('tôi'), nó thường mô tả một trạng thái, không phải một hành động có chủ ý. Đối với các hành động do người nói thực hiện, chúng ta dùng -았/었더니.
- 아까는 머리가 아프더니 지금은 괜찮아요. (Lúc nãy tôi bị đau đầu, nhưng bây giờ tôi ổn rồi.)
Điểm khác biệt quan trọng: -더니 và -았/었더니
Đây là điểm mà người học rất hay nhầm lẫn.
- -더니: Dùng khi quan sát hành động của người/vật khác hoặc một sự thay đổi trạng thái. Chủ ngữ thường không phải là 'tôi' khi mô tả một hành động.
- -았/었더니: Dùng khi người nói ('tôi') thực hiện một hành động và sau đó phát hiện hoặc trải nghiệm một kết quả.
Hãy so sánh:
- 친구가 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요. (Bạn tôi đã học hành chăm chỉ, và sau đó bạn ấy đã thi đậu. - Quan sát một người khác)
- 내가 열심히 공부했더니 시험에 합격했어요. (Tôi đã học hành chăm chỉ, và (tôi nhận ra) tôi đã thi đậu. - Hành động và sự phát hiện của chính người nói)
Ví dụ (4)
- 동생이 아침부터 게임을 하더니 결국 엄마한테 혼났어요.
Em trai tôi đã chơi game từ sáng, và kết quả là cuối cùng em ấy đã bị mẹ mắng.
Dịch từng từ: Em trai từ sáng game đã chơi và sau đó cuối cùng bởi mẹ đã bị mắng.
Người nói đã quan sát thấy em trai chơi game (nguyên nhân), dẫn đến kết quả là bị mắng.
- 어제는 날씨가 흐리더니 오늘은 해가 쨍쨍하네요.
Hôm qua trời nhiều mây, nhưng hôm nay mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ.
Dịch từng từ: Hôm qua thời tiết đã nhiều mây nhưng hôm nay mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ.
Câu này cho thấy sự tương phản giữa trạng thái được quan sát vào hôm qua và trạng thái hiện tại của hôm nay.
- 그 아이가 어릴 때는 말을 잘 안 하더니 지금은 아주 수다스러워요.
Đứa trẻ đó khi còn nhỏ không nói nhiều, nhưng bây giờ lại nói rất nhiều.
Dịch từng từ: Đứa trẻ đó khi nhỏ lời nói giỏi không nói nhưng bây giờ rất là nói nhiều.
Câu này đối chiếu một đặc điểm được quan sát trong quá khứ với đặc điểm hiện tại.
- 친구가 계속 기침을 하더니 감기에 걸린 것 같아요.
Bạn tôi ho liên tục, và bây giờ có vẻ như bạn ấy đã bị cảm lạnh.
Dịch từng từ: Bạn liên tục đã ho và sau đó một cảm lạnh đã mắc có vẻ như.
Việc quan sát thấy bạn ho dẫn đến kết luận của người nói rằng người bạn đó đã bị cảm lạnh.
Lỗi thường gặp
Dùng -더니 với chủ ngữ ngôi thứ nhất ('tôi') cho một hành động mà người nói đã thực hiện.
내가 도서관에 가더니 친구를 만났어요.내가 도서관에 갔더니 친구를 만났어요.Khi người nói thực hiện một hành động (như đi đến thư viện) và sau đó phát hiện hoặc trải nghiệm một kết quả (gặp một người bạn), bạn phải dùng -았/었더니. -더니 được dùng khi bạn quan sát hành động của người khác hoặc một sự thay đổi trạng thái.
Cách nó liên kết
Học phần này trước
Mẫu liên quan
- -았/었더니Khi Tôi Đã Làm, Sau Khi Làm
Đây là một cấu trúc quan trọng cần so sánh. Trong khi -더니 dùng để quan sát hành động của ngôi thứ ba hoặc một sự thay đổi trạng thái, thì -았/었더니 được dùng khi người nói (ngôi thứ nhất) thực hiện một hành động và sau đó phát hiện ra một kết quả.
Cấp độ 4 - -더-Trợ Từ Hồi Tưởng Quá Khứ
-더- là yếu tố hồi tưởng cốt lõi bên trong -더니. Việc hiểu rằng -더- biểu thị quan sát hoặc trải nghiệm trong quá khứ của người nói sẽ giúp làm rõ ý nghĩa của -더니.
Cấp độ 4 - -ㄴ/는데Thông Tin Bối Cảnh, Nhưng
-ㄴ/는데 cũng kết nối các mệnh đề bằng cách cung cấp thông tin bối cảnh. Tuy nhiên, -더니 ngụ ý một mối liên kết nguyên nhân - kết quả trực tiếp và mạnh mẽ hơn, hoặc một sự tương phản rõ rệt dựa trên quan sát cá nhân, trong khi -ㄴ/는데 mang tính chung chung hơn.
Cấp độ 3 - -(으)니까Vì, Cho Nên
Cả hai đều có thể diễn tả một lý do. -니까 nêu ra một lý do hợp lý hoặc mang tính chủ quan. -더니 chỉ ra một lý do dựa trên quan sát trực tiếp của người nói về một sự việc đã dẫn đến một kết quả cụ thể.
Cấp độ 3