-들

Множинска наставка

Ниво 1Звучи како deul

-들 е корејска множинска наставка, слична на додавањето „-s“ или „-es“ на именките во англискиот јазик. Таа се додава директно на именката за да покаже дека има повеќе предмети.

Како функционира

-들 е главниот начин за експлицитно означување на именка како множина во корејскиот јазик. Таа се додава директно на крајот од именката.

Формирање:
Именка + 들

학생 (ученик) → 학생들 (ученици)
친구 (пријател) → 친구들 (пријатели)
고양이 (мачка) → 고양이들 (мачки)

Белешки за употреба:
1. Опционалност: Во многу случаи, множината се подразбира од контекстот, па затоа -들 не е неопходна. На пример, ако кажете '사과 세 개' (три јаболка), не треба да кажете '사과들'.

2. Честа употреба кај луѓе/животни: -들 најчесто се користи за луѓе и животни. Иако може да се користи за неживи предмети, често се изоставува за нив, освен ако не треба да ја нагласите нивната множина.

3. Со честички: Други честички како субјектната честичка 이/가 или објектната честичка 을/를 доаѓаат после -들.

학생들 + 이 → 학생들이 (Учениците...)
책들 + 을 → 책들을 (книгите...)

Примери (4)

아이들이 공원에서 놀아요.
The children are playing in the park.
Збор по збор: Деца-МНОЖИНА во паркот си играат.
저는 강아지들을 좋아해요.
I like dogs.
Збор по збор: Јас кучиња-МНОЖИНА сакам.
선생님들이 회의하고 있어요.
The teachers are having a meeting.
Збор по збор: Наставници-МНОЖИНА имаат состанок.
책상 위에 책이 많아요.
There are many books on the desk.
Збор по збор: На бирото книга има многу.
Во овој случај, '책들' не се користи бидејќи зборот '많아요' (многу) веќе подразбира дека има повеќе од една книга. Користењето на -들 е по избор кога контекстот јасно ја покажува множината.

Чести грешки

Користење на -들 со броеви или други зборови за количина.
Друго значење세 명의 친구들이 왔어요.
세 명의 친구가 왔어요.
Кога користите број како '세' (три), веќе се подразбира дека именката е во множина. Додавањето на -들 е излишно и звучи неприродно.
Прекумерна употреба на -들 за неживи предмети.
Друго значење가방에 책들과 공책들이 있어요.
가방에 책과 공책이 있어요.
Иако не е строго погрешно, многу поприродно е да се изостави -들 за неживи предмети, освен ако не треба силно да нагласите дека има повеќе од секој предмет. Контекстот обично го прави тоа јасно.