-(으)러
In order to
-(으)러 משמשת כדי לומר 'כדי (לעשות משהו)' כשאתם הולכים למקום או באים ממנו.
איך זה עובד
-(으)러 היא תבנית חיונית להבעת המטרה של תנועה. היא מציינת בבירור מדוע מישהו הולך למקום או בא ממנו.
כלל הצימוד:
הצורה משתנה בהתאם לסיומת של בסיס הפועל:
- אם בסיס הפועל מסתיים בתנועה או בעיצור ㄹ, מוסיפים -러.
- 보다 (לראות) → 보 + 러 → 보러
- 만나다 (לפגוש) → 만나 + 러 → 만나러
- 만들다 (להכין) → 만들 + 러 → 만들러 (ה-ㄹ לא נשמט) - אם בסיס הפועל מסתיים בכל עיצור אחר מלבד ㄹ, מוסיפים -으러.
- 먹다 (לאכול) → 먹 + 으러 → 먹으러
- 찾다 (למצוא) → 찾 + 으러 → 찾으러
נקודות שימוש מרכזיות:
1. פועלי תנועה בלבד: הפועל שבא אחרי -(으)러 חייב להיות פועל תנועה, כגון 가다 (ללכת), 오다 (לבוא), 다니다 (לפקוד/להגיע בתדירות), 올라가다 (לעלות), 내려가다 (לרדת), 들어가다 (להיכנס), 나오다 (לצאת), וכו'.
2. אותו נושא: הנושא של פסוקית המטרה (הפועל עם -(으)러) ופסוקית התנועה חייב להיות אותו אדם.
3. אין זמן בפסוקית הראשונה: לעולם לא מוסיפים זמן לפועל עם -(으)러. הזמן הכללי של המשפט נקבע על ידי פועל התנועה הסופי.
- נכון: 영화를 보러 갔어요. (הלכתי לראות סרט.)
- לא נכון: 영화를 봤으러 갔어요.
השוואה עם -려고:
גם -(으)러 וגם -려고 יכולים להביע 'כדי'. עם זאת, -(으)러 מוגבלת לפועלי תנועה, בעוד ש--려고 יכולה לשמש עם כל פועל.
- 한국어를 배우러 한국에 왔어요. (נכון - 왔어요 הוא פועל תנועה)
- 한국어를 배우려고 한국에 왔어요. (נכון)
- 한국어를 배우려고 열심히 공부해요. (נכון - 공부해요 אינו פועל תנועה)
- 한국어를 배우러 열심히 공부해요. (לא נכון)
דוגמאות (5)
- 영화를 보러 극장에 갔어요.
I went to the theater to watch a movie.
מילה במילה: סרט לראות-כדי תיאטרון-אל הלכתי.
- 점심을 먹으러 식당에 갈 거예요.
I'm going to the restaurant to eat lunch.
מילה במילה: ארוחת צהריים לאכול-כדי מסעדה-אל אלך.
- 친구를 만나러 서울에 왔어요.
I came to Seoul to meet a friend.
מילה במילה: חבר לפגוש-כדי סיאול-אל באתי.
- 돈을 찾으러 은행에 다녀왔어요.
I went to the bank (and came back) to withdraw money.
הפועל 찾다 מסתיים בעיצור, לכן משתמשים ב--으러. 다녀오다 הוא פועל תנועה מורכב שמשמעותו 'ללכת ולחזור'.
- 케이크를 만들러 친구 집에 갔어요.
I went to a friend's house to make a cake.
בסיס הפועל 만들다 מסתיים ב-ㄹ, לכן מוסיפים -러 ישירות מבלי להשמיט את ה-ㄹ.
טעויות נפוצות
שימוש ב-(으)러 עם פועל שאינו פועל תנועה.
숙제를 하러 열심히 공부했어요.숙제를 하러 도서관에 갔어요.אחרי -(으)러 חייב להופיע פועל תנועה כמו 가다 (ללכת) או 오다 (לבוא). כדי להביע מטרה עם פועל שאינו פועל תנועה כמו 공부하다 (ללמוד), עליכם להשתמש בתבנית אחרת כמו -려고 (למשל, 숙제를 하려고 열심히 공부했어요).
הוספת סמני זמן לפועל שלפני -(으)러.
밥을 먹었으러 식당에 갔어요.밥을 먹으러 식당에 갔어요.בסיס הפועל מתחבר ישירות ל-(으)러 ללא סמני זמן כמו -았/었-. הזמן של המשפט כולו מופיע רק על הפועל האחרון (갔어요).
איך זה מתחבר
כדאי ללמוד את זה קודם
תבניות קשורות
- -(으)러 가다/오다הליכה/הגעה למטרה מסוימת
זהו המבנה הנפוץ ביותר המשתמש ב--러. הוא משלב את סיומת המטרה -러 עם שני פועלי התנועה הבסיסיים ביותר, ויוצר ביטוי קבוע ל'ללכת/לבוא כדי לעשות משהו'.
רמה 2 - -(으)려고כדי, כדי ש
שניהם אומרים 'כדי', אך -려고 רב-תכליתי יותר. הוא יכול להופיע אחרי כל פועל, בעוד ש--러 מוגבל לפועלי תנועה. הם ניתנים להחלפה רק כאשר הפועל האחרון הוא פועל תנועה.
רמה 2 - -고자על מנת, מתוך כוונה
מקבילה רשמית יותר ובסגנון כתיבה ל--려고. כמו -려고, היא מביעה כוונה אך אינה מוגבלת לפועלי תנועה, מה שהופך אותה לשונה מ--러.
רמה 5 - -기 때문에בגלל
מבדילה בין מטרה לסיבה. -러 מסבירה 'למה אתם זזים' (מטרה), בעוד ש--기 때문에 מסבירה 'למה משהו קרה' (סיבה). לדוגמה, 'הלכתי לספרייה כדי ללמוד (공부하러)' לעומת 'לא יכולתי ללכת כי הייתי חולה (아팠기 때문에)'.
רמה 4