-거늘

אבל, אולם (ארכאי)

רמה 6נשמע כמו geoneul

-거늘 היא סיומת חיבור רשמית וספרותית. היא מקשרת בין עובדה ידועה (חלק 1) לבין תוצאה מנוגדת או בלתי צפויה (חלק 2). אפשר לחשוב עליה כעל 'בהתחשב בכך ש-X נכון, איך ייתכן ש-Y קורה?'. לא משתמשים בה בשיחה יומיומית מודרנית.

איך זה עובד

-거늘 היא סיומת חיבור מתקדמת המשמשת בעיקר בהקשרים ספרותיים, רשמיים או ארכאיים. היא מבססת את החלק הראשון כעובדה נתונה, סיבה או הנחת יסוד, שמתוכם ניתן היה לצפות לתוצאה מסוימת. עם זאת, החלק השני מציג תוצאה המנוגדת לציפייה זו, ולעיתים קרובות מביע הפתעה, צער או שאלה רטורית.

שימוש:
מתחברת ישירות לשורש של פעלים ושמות תואר.

  • שורש פועל + -거늘 (למשל, 오다 → 오거늘)
  • שורש שם תואר + -거늘 (למשל, 아름답다 → 아름답거늘)

זמן:
ניתן להשתמש בה עם סיומת זמן העבר -았/었-.

  • זמן עבר: שורש + -았/었- + -거늘 (למשל, 공부했다 → 공부했거늘)

דקויות מרכזיות:
1. ציפייה שהתבדתה: התפקיד העיקרי הוא להדגיש ניגוד בין הנחת יסוד לבין מציאות בלתי צפויה. היא רומזת: "בהתחשב בכך ש[חלק 1] נכון, זה מפתיע/מצער ש[חלק 2] הוא המצב."
2. עוצמה רטורית: לעיתים קרובות משתמשים בה בשאלות רטוריות כדי להדגיש נקודה. לדוגמה: "만물은 변하거늘 어찌 사람만 그대로이길 바라겠는가?" (כל הדברים בטבע משתנים, אז איך אפשר לצפות שרק אנשים יישארו אותו הדבר?).
3. רשמיות: תבנית זו אינה משמשת בקוריאנית מדוברת יומיומית. תפגשו אותה בספרות, בדרמות היסטוריות (사극), בנאומים רשמיים ובפתגמים.

בהשוואה ל--ㄴ/는데 או ל--지만, ל--거늘 יש משקל כבד, רשמי ורגשי בהרבה (צער, הפתעה).

השוואה ל--건만:
-건만 היא צורת ניגוד ספרותית נוספת, ולעיתים קרובות ניתן להחליף בינה לבין -거늘 כאשר הניגוד פשוט אך חזק (노력했건만 실패했다 – הוא עבד קשה, ובכל זאת נכשל).

דוגמאות (4)

  1. 세월은 이처럼 빨리 흐르거늘 어찌 게으름만 피우고 있는가?

    הזמן חולף כל כך מהר, אז איך אתה יכול פשוט להתבטל?

    מילה במילה: הזמן באופן הזה מהר חולף-אך איך בעצלנות רק אתה מתמסר?

    העובדה שהזמן חולף במהירות (הנחת היסוד) עומדת בניגוד לפעולה הבלתי צפויה או הבלתי הולמת של התבטלות.

  2. 그토록 열심히 노력했거늘 결과가 이렇다니 허무하다.

    למרות שניסיתי כל כך, זה מרגיש ריק שזו התוצאה.

    מילה במילה: כל כך בחריצות ניסיתי-אך התוצאה היא כזו לכן זה חסר תועלת.

    הפעולה בעבר של ניסיון מאומץ (노력했거늘) יוצרת ציפייה לתוצאה טובה, אשר עומדת בניגוד לתוצאה המאכזבת.

  3. 아이도 아는 이치거늘 어른이 되어서 그것도 모른단 말인가?

    זה עיקרון שאפילו ילד מכיר, אז אתה אומר שבתור מבוגר אפילו את זה אינך יודע?

    מילה במילה: ילד גם מכיר עיקרון-אך אדם בוגר הופך את זה גם לא יודע אתה אומר?

    זהו שימוש רטורי קלאסי. הנחת היסוד היא ש'אפילו ילד יודע', מה שגורם לבורות של המבוגר בחלק השני להיראות מזעזעת או בלתי מקובלת אף יותר.

  4. 봄이 오면 꽃이 피는 것이 당연하거늘 올해는 어찌 이리 소식이 없는고.

    זה טבעי שפרחים פורחים כשהאביב מגיע, אך מסיבה כלשהי אין להם שום זכר השנה.

    מילה במילה: אביב אם מגיע פרחים לפרוח דבר הוא טבעי-אך השנה מדוע באופן הזה ידיעות ישנן לא.

    דוגמה זו משתמשת בסיומת משפט ארכאית (-는고) כדי להתאים לטון הספרותי של -거늘. היא מציגה ניגוד בין הציפייה הטבעית (פרחים באביב) לבין המציאות הנוכחית.

טעויות נפוצות

  • שימוש ב--거늘 בשיחה יומיומית ולא רשמית.

    어제 비가 왔거늘 오늘 길이 미끄러워.
    어제 비가 와서 오늘 길이 미끄러워요.

    -거늘 הוא ביטוי רשמי וספרותי מאוד. שימוש בו עבור אמירה פשוטה ויומיומית כמו זו נשמע מאוד לא טבעי ולא במקום. עבור סיבה ותוצאה פשוטות, -아/어서 הוא המתאים. למתן רקע, -ㄴ/는데 היא הבחירה הנפוצה (למשל, 어제 비가 왔는데 길이 미끄럽네요).

איך זה מתחבר

כדאי ללמוד את זה קודם

תבניות קשורות

לתרגל ב-Bubblegum: -거늘Poppy, המורה הווירטואלית שלכם, כותבת שיעורים בקוריאנית ברמה שלכם. הקישו על כל נקודת דקדוק בשיעור כדי לראות את ההסבר המלא.