-더니

Huomasin, ja sitten

Taso 4Ääntyy kuin deoni

-더니 yhdistää kaksi lausetta, joista ensimmäinen on puhujan aiemmin tekemä havainto ja toinen on sitä seurannut tulos tai vastakkainen tilanne.

Näin se toimii

-더니 on monipuolinen yhdistävä pääte, joka linkittää puhujan aiemman havainnon myöhempään tapahtumaan. Siihen sisältyy vivahde: "Näin/huomasin, että [lause 1], ja sitten/mutta nyt [lause 2]." Sen kahden pääkäyttötavan ymmärtäminen on tärkeää.

1. Syy ja seuraus / peräkkäinen toiminta
Tämä käyttö yhdistää havaitun toiminnan tai tilan sen suoraan tulokseen. Tärkeä sääntö on, että ensimmäisen lauseen subjekti on yleensä kolmas henkilö (hän, he) tai eloton esine, ei puhuja itse.

동생이 매일 운동하더니 건강해졌어요. (Pikkuveljeni urheili joka päivä, ja seurauksena hän tuli terveeksi.)
바람이 세게 불더니 나뭇가지가 부러졌어요. (Tuuli puhalsi kovaa, ja sitten oksa katkesi.)

Näissä tapauksissa puhuja raportoi havainnon ja sen seurauksen.

2. Vastakohta tai muutos ajan myötä
Tämä käyttö korostaa eroa aiemman havainnon ja nykyisen tilanteen välillä. Subjekti voi olla kuka tahansa (ensimmäinen, toinen tai kolmas persoona).

어제는 날씨가 춥더니 오늘은 따뜻하네요. (Eilen sää oli kylmä, mutta tänään on lämmin.)
그 배우가 예전에는 인기가 없더니 지금은 스타가 되었어요. (Tuolla näyttelijällä ei ollut ennen suosiota, mutta nyt hänestä on tullut tähti.)

Kun subjekti on puhuja ('minä'), se kuvaa yleensä olemisen tilaa, ei tietoista toimintaa. Puhujan tekemille toiminnoille käytetään muotoa -았/었더니.

아까는 머리가 아프더니 지금은 괜찮아요. (Minulla oli aiemmin pää kipeä, mutta nyt olen kunnossa.)

Tärkeä ero: -더니 vs. -았/었더니
Tämä on yleinen sekaannuksen aihe oppijoille.

-더니: Käytetään, kun havainnoidaan jonkun muun toimintaa tai tilan muutosta. Subjekti ei yleensä ole 'minä', kun kuvataan toimintaa.
-았/었더니: Käytetään, kun puhuja ('minä') tekee jotain ja huomaa tai kokee tuloksen.

Vertaa:
- 친구가 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요. (Ystäväni opiskeli ahkerasti, ja sitten hän läpäisi kokeen. - Havainto toisesta henkilöstä)
- 내가 열심히 공부했더니 시험에 합격했어요. (Minä opiskelin ahkerasti, ja (huomasin että) läpäisin kokeen. - Puhujan oma toiminta ja havainto)

Esimerkit (4)

동생이 아침부터 게임을 하더니 결국 엄마한테 혼났어요.
My little brother played games since the morning, and as a result, he eventually got scolded by Mom.
Sana sanalta: Nuorempi sisarus aamusta asti pelejä pelasi ja sitten lopulta äidiltä sai nuhteet.
Puhuja havaitsi veljen pelaavan pelejä (syy), mikä johti nuhteiden saamiseen (seuraus).
어제는 날씨가 흐리더니 오늘은 해가 쨍쨍하네요.
Yesterday the weather was cloudy, but today the sun is shining brightly.
Sana sanalta: Eilen sää oli pilvinen mutta tänään aurinko paistaa kirkkaasti.
Tämä osoittaa vastakohdan eilen havaitun tilan ja tämän päivän nykyisen tilan välillä.
그 아이가 어릴 때는 말을 잘 안 하더니 지금은 아주 수다스러워요.
That child didn't talk much when they were young, but now they are very talkative.
Sana sanalta: Tuollainen lapsi nuorena sanoja ei paljoa puhunut mutta nyt on hyvin puhelias.
Tämä asettaa vastakkain aiemmin havaitun ominaisuuden ja nykyisen ominaisuuden.
친구가 계속 기침을 하더니 감기에 걸린 것 같아요.
My friend kept coughing, and now it seems like they've caught a cold.
Sana sanalta: Ystävä jatkuvasti yski ja sitten flunssan sai näyttää siltä.
Yskimisen havaitseminen johtaa puhujan johtopäätökseen, että ystävä on vilustunut.

Yleiset virheet

Rakenteen -더니 käyttäminen ensimmäisen persoonan ('minä') subjektin kanssa toiminnassa, jonka puhuja itse teki.
내가 도서관에 가더니 친구를 만났어요.
내가 도서관에 갔더니 친구를 만났어요.
Kun puhuja tekee toiminnon (kuten menee kirjastoon) ja huomaa tai kokee tuloksen (tapaa ystävän), on käytettävä muotoa -았/었더니. -더니-rakennetta käytetään, kun havainnoit jonkun muun toimintaa tai tilan muutosta.