-도
Auch, ebenfalls, sogar
-도 ist eine Partikel, die an Substantive angehängt wird und „auch“ oder „ebenfalls“ bedeutet.
So funktioniert es
Die Partikel -도 ist eine der häufigsten Partikeln im Koreanischen. Ihre Hauptfunktion besteht darin, dem Substantiv, an das sie angehängt wird, die Bedeutung „auch“ oder „ebenfalls“ zu verleihen.
Verwendung:
Hänge -도 einfach an das Ende eines Substantivs oder Pronomens an. Es spielt keine Rolle, ob das Substantiv auf einen Vokal oder einen Konsonanten endet.
- 학생 (Schüler) → 학생도 (auch ein Schüler)
- 사과 (Apfel) → 사과도 (auch ein Apfel)
Wichtige Regel:
-도 ersetzt die Subjektpartikeln 이/가 und die Objektpartikeln 을/를. Du verwendest sie nicht zusammen.
- Falsch: 제가도 학생이에요. (X)
- Richtig: 저도 학생이에요. (Ich bin auch ein Schüler.)
- Falsch: 저는 사과를도 먹어요. (X)
- Richtig: 저는 사과도 먹어요. (Ich esse auch Äpfel.)
Allerdings kann -도 nach anderen Partikeln angehängt werden, wie den Ortsangaben 에 und 에서.
- 학교에 가요. (Ich gehe zur Schule.) → 학교에도 가요. (Ich gehe auch zur Schule.)
- 도서관에서 공부해요. (Ich lerne in der Bibliothek.) → 도서관에서도 공부해요. (Ich lerne auch in der Bibliothek.)
Obwohl die Hauptbedeutung „auch“ oder „ebenfalls“ ist, kann sie manchmal den Beiklang von „sogar“ haben, besonders um Überraschung oder Nachdruck auszudrücken.
Beispiele (4)
- 저도 학생이에요.
I am also a student.
Wort für Wort: Ich auch Schüler bin.
Dies impliziert, dass jemand anderes ein Schüler ist und der Sprecher ebenfalls einer ist.
- 저는 사과를 좋아해요. 그리고 배도 좋아해요.
I like apples. And I like pears, too.
Wort für Wort: Ich Äpfel mag. Und Birnen auch mag.
Beachte, wie -도 die Objektpartikel -를 bei dem Wort '배' (Birne) ersetzt.
- 저는 주말에 영화관에 가요. 도서관에도 가요.
On the weekend, I go to the movie theater. I also go to the library.
Wort für Wort: Am Wochenende ich ins Kino gehe. Zur Bibliothek auch gehe.
Hier wird -도 nach der Ortsangabe -에 hinzugefügt, um „auch zur Bibliothek“ zu bedeuten.
- 비가 와요. 바람도 불어요.
It's raining. The wind is blowing, too.
Wort für Wort: Regen kommt. Wind auch weht.
Dies kann auch den Beiklang von „sogar der Wind weht“ haben und der Situation Nachdruck verleihen.
Häufige Fehler
So hängt es zusammen
Verwandte Muster
- 은/는Themenmarkierer
-도 fügt ein Element hinzu („auch“, „ebenfalls“), während 은/는 das Thema des Satzes markiert. Sie haben unterschiedliche Funktionen. '저는 학생이에요' (Was mich betrifft, ich bin ein Schüler) vs. '저도 학생이에요' (Ich bin auch ein Schüler).
Level 1 - 이/가Subjektpartikel
-도 ersetzt die Subjektpartikel. '친구가 와요' (Ein Freund kommt) wird zu '친구도 와요' (Ein Freund kommt auch).
Level 1 - 을/를Objektmarkierung
-도 ersetzt die Objektpartikel. '영화를 봐요' (Ich schaue einen Film) wird zu '영화도 봐요' (Ich schaue auch einen Film).
Level 1 - 와/과Und, mit
Beide können Substantive aufzählen, aber 와/과 bedeutet einfach „und“ (z. B. 사과와 배 - Äpfel und Birnen), während -도 ein Element mit dem Beiklang „zusätzlich zu etwas anderem“ hinzufügt.
Level 1
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Muster, die auf diesem aufbauen.