-아/어다가
Udělat a vzít jinam
-아/어다가 spojuje dvě slovesa. Ukazuje, že uděláte první věc, pak vezmete její výsledek na jiné místo a tam uděláte druhou věc. Představte si to jako „udělej A, přines to a pak udělej B“.
Jak to funguje
Tento vzor se používá k vyjádření sledu činností, kdy se výsledek první činnosti fyzicky přenese na místo druhé činnosti. Zdůrazňuje spojení mezi oběma ději a přesun mezi dvěma různými místy.
1. Struktura:
Připojuje se ke kořeni slovesa.
- Kořeny sloves končící na ㅏ nebo ㅗ + -아다가
- 사다 (koupit) → 사다가
- 볶다 (osmahnout) → 볶아다가 - Kořeny sloves končící na jiné samohlásky + -어다가
- 만들다 (vyrobit) → 만들어다가
- 줍다 (sebrat) → 주워다가 (nepravidelné ㅂ) - Slovesa s 하다 se mění na 해다가
- 요리하다 (vařit) → 요리해다가
2. Hlavní pravidla:
- Podmět první i druhé věty musí být stejný.
- První činnost musí být dokončena, než začne druhá.
- Mezi oběma činnostmi musí dojít ke změně místa.
- Čas se vyjadřuje až u posledního slovesa ve větě.
3. Hovorový tvar:
V mluvené korejštině se -아/어다가 často zkracuje na -아/어다.
např. 커피 좀 타다 줄래? (Můžeš mi udělat kávu a přinést mi ji?)
4. Srovnání s podobnými vzory:
- -고: Jednoduše spojuje dvě činnosti za sebou. Nenaznačuje změnu místa.
- 빵을 사고 먹었어요. (Koupil jsem chleba a snědl ho. - Mohlo to být kdekoli).
- 빵을 사다가 먹었어요. (Koupil jsem chleba (v obchodě) a přinesl ho (někam jinam), abych ho snědl). - -다가: Ukazuje, že jedna činnost byla přerušena jinou.
- 밥을 먹다가 전화를 받았어요. (Když jsem jedl, měl jsem telefonát). - -아/어서: Ukazuje sled úzce souvisejících činností nebo vztah příčiny a následku. Chybí mu ten silný význam „přenesení na jiné místo“.
- 친구를 만나서 영화를 봤어요. (Potkal jsem kamaráda a (pak) jsme se dívali na film).
Příklady (4)
- 도서관에서 책을 빌려다가 집에서 읽었어요.
Půjčil jsem si knihu z knihovny a přečetl si ji doma.
Slovo za slovem: Z knihovny knihu půjčit-a-přinést doma přečíst.
Činnost 1: Půjčení knihy (v knihovně). Činnost 2: Čtení (doma). Kniha se přesunula z knihovny domů.
- 빵을 만들어다가 친구에게 선물했어요.
Upekl jsem chleba a dal ho kamarádovi jako dárek.
Slovo za slovem: Chleba upéct-a-přinést kamarádovi darovat.
Činnost 1: Upečení chleba (např. u mě doma). Činnost 2: Předání kamarádovi (např. u něj doma nebo v kavárně). Chleba se přesunul ode mě ke kamarádovi.
- 은행에서 돈을 찾아다가 옷을 샀어요.
Vybral jsem si peníze z banky a pak si koupil oblečení.
Slovo za slovem: Z banky peníze vybrat-a-přinést oblečení koupit.
Činnost 1: Výběr peněz (v bance). Činnost 2: Nákup oblečení (v obchodě). Peníze se přesunuly z banky do obchodu.
- 커피를 타다 드릴까요?
Mám udělat kávu a přinést ti ji?
Slovo za slovem: Kávu udělat-a-přinést mám ti dát?
Toto je běžný příklad zkráceného tvaru -아/어다. Znamená to, že se káva udělá na jednom místě (třeba v kuchyni) a přinese se na jiné (třeba do obýváku).
Časté chyby
Použití -아/어다가, když se obě činnosti dějí na stejném místě.
집에서 숙제를 해다가 잠을 잤어요.집에서 숙제를 하고 잠을 잤어요.-아/어다가 vyžaduje změnu místa. Protože se psaní úkolů i spaní odehrálo doma (집), je správné použít jednoduchou spojku -고.
Záměna -아/어다가 (činnosti po sobě) s -다가 (přerušená činnost).
요리를 해다가 전화를 받았어요.요리하다가 전화를 받았어요.Nesprávná věta zní jako „Uvařil jsem, někam jsem jídlo přinesl a pak jsem zvedl telefon.“ Pokud chcete říct „Zvedl jsem telefon během vaření“, musíte použít -다가, abyste ukázali přerušení.
Jak to souvisí
Nejdřív se naučte tohle
Související vzorce
- -고A, a potom
-고 jednoduše vyjmenovává činnosti za sebou. -아/어다가 je konkrétnější a přidává význam, že se výsledek první činnosti přenese na nové místo pro druhou činnost.
Úroveň 1 - -다가While doing, then
-다가 ukazuje, že je jedna činnost přerušena jinou. Naproti tomu -아/어다가 znamená, že se první činnost dokončí, než začne druhá na novém místě.
Úroveň 3 - -아/어서Protože, proto
-아/어서 může ukazovat sled úzce souvisejících činností (jako „Šel jsem do obchodu a koupil mléko“). Nemá ale tak silný význam přesunu výsledku první činnosti na nové místo jako -아/어다가.
Úroveň 2 - -(으)러 가다/오다Jít/přijít za účelem
Oba vzory zahrnují pohyb za nějakým účelem. -러 가다/오다 vyjadřuje účel cesty, zatímco -아/어다가 popisuje, že se nejprve udělá nějaká činnost a pak se přesunete, abyste s jejím výsledkem udělali něco dalšího.
Úroveň 2