-아/어다가
Направи и занеси на друго място
-아/어다가 свързва два глагола и показва, че извършвате първото действие, след което занасяте резултата от него на друго място и правите второто действие. Представете си го като „направи А, занеси го и след това направи Б“.
Как работи
Този модел се използва за изразяване на последователност от действия, при която резултатът от първото действие се пренася физически до мястото на второто действие. Набляга се върху връзката между двете действия и придвижването между две различни места.
1. Структура:
Добавя се към основата на глагола.
- Глаголни основи, завършващи на ㅏ или ㅗ + -아다가
- 사다 (купувам) → 사다가
- 볶다 (пържа с бъркане) → 볶아다가 - Глаголни основи, завършващи на други гласни + -어다가
- 만들다 (правя) → 만들어다가
- 줍다 (вдигам / събирам) → 주워다가 (ㅂ неправилен) - 하다 глаголите стават 해다가
- 요리하다 (готвя) → 요리해다가
2. Основни правила:
- Подлогът в двете части на изречението трябва да е един и същ.
- Първото действие трябва да завърши, преди да започне второто.
- Трябва да има промяна на мястото между двете действия.
- Глаголното време се изразява чрез последния глагол в изречението.
3. Разговорна форма:
В разговорния корейски -아/어다가 често се съкращава на -아/어다.
напр. 커피 좀 타다 줄래? (Можеш ли да направиш кафе и да ми го донесеш?)
4. Сравнение с подобни граматични форми:
- -고: Просто свързва две действия в последователност. Не подсказва промяна на мястото.
- 빵을 사고 먹었어요. (Купих хляб и го изядох. - Може да е било навсякъде).
- 빵을 사다가 먹었어요. (Купих хляб (от магазина) и го занесох (на друго място), за да го изям). - -다가: Показва, че едно действие е прекъснато от друго.
- 밥을 먹다가 전화를 받았어요. (Докато ядях, ми се обадиха по телефона). - -아/어서: Показва последователност от близко свързани действия или връзка причина-следствие. Липсва му силното значение за „пренасяне на друго място“.
- 친구를 만나서 영화를 봤어요. (Срещнах се с приятел и (след това) гледахме филм).
Примери (4)
- 도서관에서 책을 빌려다가 집에서 읽었어요.
Взех книга от библиотеката и я прочетох у дома.
Дума по дума: От библиотеката книга заемане-и-пренасяне у дома четене.
Действие 1: Взех книга (в библиотеката). Действие 2: Прочетох я (у дома). Книгата беше пренесена от библиотеката до дома.
- 빵을 만들어다가 친구에게 선물했어요.
Направих хляб и го подарих на приятеля си.
Дума по дума: Хляб правене-и-пренасяне на приятел подарен.
Действие 1: Направих хляб (напр. у дома). Действие 2: Дадох го на приятел (напр. в неговия дом или в кафене). Хлябът беше пренесен от моя дом до мястото на приятеля ми.
- 은행에서 돈을 찾아다가 옷을 샀어요.
Изтеглих пари от банката и след това си купих дрехи.
Дума по дума: От банката пари теглене-и-пренасяне дрехи купени.
Действие 1: Изтеглих пари (в банката). Действие 2: Купих дрехи (в магазина). Парите бяха пренесени от банката до магазина.
- 커피를 타다 드릴까요?
Да направя ли кафе и да ти го донеса?
Дума по дума: Кафе правене-и-пренасяне да ти дам ли?
Това е чест пример за съкратената форма -아/어다. Подсказва правене на кафе на едно място (като кухнята) и донасянето му на друго (като хола).
Чести грешки
Използване на -아/어다가, когато и двете действия се случват на едно и също място.
집에서 숙제를 해다가 잠을 잤어요.집에서 숙제를 하고 잠을 잤어요.-아/어다가 изисква промяна на мястото. Тъй като и писането на домашно, и спането са се случили у дома (집), правилната граматика за просто последователно свързване е -고.
Объркване на -아/어다가 (последователно действие) с -다가 (прекъснато действие).
요리를 해다가 전화를 받았어요.요리하다가 전화를 받았어요.Сгрешеното изречение звучи като „Сготвих, занесох храната някъде и след това вдигнах телефона“. За да кажете „Получих обаждане, докато готвех“, трябва да използвате -다가, за да покажете прекъсване.
Как се свързва
Научете това първо
Свързани конструкции
- -고그리고, 그러고 나서
-고 просто изброява действия в последователност. -아/어다가 е по-специфична форма, като добавя нюанса, че резултатът от първото действие се пренася на ново място за второто действие.
Ниво 1 - -다가하던 중, 그리고
-다가 показва, че едно действие е прекъснато от друго. За разлика от това, -아/어다가 показва, че първото действие е завършено, преди второто да започне на ново място.
Ниво 3 - -아/어서Because of, therefore
-아/어서 може да показва последователност от близко свързани действия (като „Отидох до магазина и купих мляко“). Взето под внимание обаче, тя не носи толкова силно внушение за пренасяне на резултата от първото действие на ново място, както прави -아/어다가.
Ниво 2 - -(으)러 가다/오다가러/오러 가다/오다
И двата модела включват придвижване с определена цел. -러 가다/오다 изразява целта на отиването или идването, докато -아/어다가 описва първоначално извършване на действие и след това придвижване, за да се направи нещо друго с резултата.
Ниво 2