-로서
As, in the capacity of
-로서 යනු නාම පදයකට එකතු වී එහි තත්ත්වය හෝ භූමිකාව පෙන්වන අංශුවකි. ඉංග්‍රීසියෙන් 'as a...' හෝ 'in the capacity of...' ලෙස පැවසීම වැනිය. උදාහරණයක් ලෙස, 'ගුරුවරයෙකු ලෙස' (as a teacher) හෝ 'මිතුරෙකු ලෙස' (as a friend).
එය ක්‍රියා කරන ආකාරය
-로서 අංශුව භාවිතා කරනුයේ යම් ක්‍රියාවක් සිදු කරන හෝ තත්ත්වයක් පවතින විට අදාළ තත්ත්වය, ධාරිතාව හෝ සුදුසුකම සඳහන් කිරීමටයි. එය සම්බන්ධ වී ඇති නාම පදයේ භූමිකාව පැහැදිලි කරයි.
එකතු කිරීමේ නීති:
1. නාම පදය ස්වරයකින් අවසන් වේ නම්, ඔබ -로서 එකතු කරන්න.
- 의사 (වෛද්‍යවරයා) → 의사로서 (වෛද්‍යවරයෙකු ලෙස)
- 부모 (දෙමාපියන්) → 부모로서 (දෙමාපියෙකු ලෙස)
2. නාම පදය ව්‍යංජනයකින් අවසන් වේ නම්, ඔබ -으로서 එකතු කරන්න.
- 선생님 (ගුරුවරයා) → 선생님으로서 (ගුරුවරයෙකු ලෙස)
- 한국인 (කොරියානු ජාතිකයා) → 한국인으로서 (කොරියානු ජාතිකයෙකු ලෙස)
ප්‍රධාන වෙනස: -로서 vs. -로써
මෙය කොරියානු භාෂාවේ බහුලවම ව්‍යාකූල වන යුගලයන්ගෙන් එකකි. වෙනස තේරුම් ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ:
- -로서: තත්ත්වය, සුදුසුකම හෝ ධාරිතාව දක්වයි. 'as a...' ලෙස සිතන්න.
- උදා: 저는 교사로서 학생들을 가르칩니다. (මම ගුරුවරයෙකු ලෙස සිසුන්ට උගන්වමි.) - -로써: මෙවලමක්, ක්‍රමයක් හෝ මාධ්‍යයක් දක්වයි. 'with...' හෝ 'by means of...' ලෙස සිතන්න.
- උදා: 저는 말로써 사람들을 설득합니다. (මම වචන මගින් මිනිසුන්ව ඒත්තු ගන්වමි.)
මතක තබා ගැනීමට පහසු ක්‍රමයක් නම්, -로서 සාමාන්‍යයෙන් පුද්ගලයෙකුගේ හෝ දෙයක භූමිකාව ගැන වන අතර, -로써 යනු යමක් කිරීමට භාවිතා කරන උපකරණය ගැන වේ.
උදාහරණ (4)
- 친구로서 충고하는 거야.
I'm giving you advice as a friend.
වචනයෙන් වචනය: මිතුරෙකු ලෙස, එය උපදෙස් දීමකි.
- 선생님으로서 학생들을 항상 응원해야 합니다.
As a teacher, you must always support the students.
වචනයෙන් වචනය: ගුරුවරයෙකු ලෙස, සිසුන්ට සැමවිටම සහය විය යුතුය.
- 이것은 약으로서 아무 효과가 없어요.
This has no effect as a medicine.
වචනයෙන් වචනය: මෙය ඖෂධයක් ලෙස කිසිදු බලපෑමක් නැත.
මෙහිදී, -로서 මගින් වස්තුවේ අපේක්ෂිත ධාරිතාව හෝ ක්‍රියාකාරිත්වය ('ඖෂධයක් ලෙස') දක්වයි.
- 팀의 리더로서 책임을 져야 합니다.
As the team's leader, you have to take responsibility.
වචනයෙන් වචනය: කණ්ඩායමේ නායකයා ලෙස, වගකීම භාර ගත යුතුය.
පොදු වැරදි
-로서 (තත්ත්වය) සහ -로써 (මාධ්‍යය/මෙවලම) ව්‍යාකූල කර ගැනීම.
저는 망치로서 못을 박았어요.저는 망치로써 못을 박았어요.වැරදි වාක්‍යයෙන් අදහස් වන්නේ 'මම මිටියක ධාරිතාවයෙන් ඇණයක් ගැසුවෙමි' යන්නයි, එය තර්කානුකූල නොවේ. නිවැරදි වාක්‍යයේ -로써 භාවිතා කරන්නේ මිටිය ඇණ ගැසීමට භාවිතා කළ මෙවලම බව දැක්වීමටයි ('මිටියකින්'). මතක තබා ගන්න: තත්ත්වය සඳහා -로서, මෙවලම් සඳහා -로써.
එය සම්බන්ධ වන ආකාරය
මුලින්ම මෙය ඉගෙන ගන්න
අදාළ රටා
- -로써By Means Of, Through
-로서 සමඟ බොහෝ විට ව්‍යාකූල වේ. -로서 තත්ත්වය හෝ ධාරිතාව ('as a...') දක්වන අතර, -로써 යමක් කිරීමට භාවිතා කරන මාධ්‍යය හෝ මෙවලම ('by means of...') දක්වයි.
මට්ටම 3 - -처럼/같이Like
දෙකම 'වැනි' හෝ 'ලෙස' යන අර්ථය දිය හැකි වුවද, -처럼/같이 සරල සැසඳීමක් හෝ සමානකමක් සඳහා භාවිතා වේ (උදා: 'දේවදූතයෙකු මෙන්'), නමුත් -로서 නිල භූමිකාවක්, තත්ත්වයක් හෝ සුදුසුකමක් දක්වයි ('වෛද්‍යවරයෙකු ලෙස').
මට්ටම 3 - -이자그리고 또한, ~이자
-이자 එකම පුද්ගලයෙකු හෝ දෙයක් විස්තර කරන නාම පද දෙකක් සම්බන්ධ කරයි, එහි අර්ථය 'සහ තවද' හෝ 'මෙන්ම' යන්නයි. එය සමහර විට අර්ථයෙන් -로서 සමඟ අතිච්ඡාදනය විය හැකි නමුත්, -이자 එකවර පවතින භූමිකාවන් දෙකක් අවධාරණය කරන අතර, -로서 ක්‍රියාවක් සිදු කරන ධාරිතාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. උදා: '그는 나의 친구이자 스승이다' (ඔහු මගේ මිතුරා මෙන්ම ගුරුවරයාද වේ).
මට්ටම 5 - 은/는Topic Marker
විෂය සලකුණ -은/는 -로서 වෙත එකතු වී -(으)로서는 සෑදිය හැක. මෙම එකතුව භූමිකාව හෝ තත්ත්වය අවධාරණය කරයි, බොහෝ විට එය වෙනසක් හෝ විශේෂ අවධානයක් සඳහා මාතෘකාවක් ලෙස සකසයි. උදාහරණයක් ලෙස, '학생으로서는 공부가 가장 중요하다' (ශිෂ්යයෙකු ලෙස, ඉගෙනීම වඩාත්ම වැදගත් වේ).
මට්ටම 1