-ㄴ지/는지

Whether, if

මට්ටම 3උච්චාරණය ji neunji

-ㄴ지/는지 යනු ප්‍රශ්නයක් හෝ අවිනිශ්චිත කරුණක් විශාල වාක්‍යයකට ඇතුළත් කරන අවසානයකි. මෙය ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ 'whether' හෝ 'if' වැනි අර්ථයක් ලබා දෙයි.

එය ක්‍රියා කරන ආකාරය

-ㄴ지/는지 යනු අවිනිශ්චිත බවක් හෝ ප්‍රශ්නයක් විශාල වාක්‍යයකට ඇතුළත් කිරීමට භාවිතා කරන සම්බන්ධක අවසානයකි. ඇතුළත් කරන ලද වාක්‍ය ඛණ්ඩය දැනගැනීම, සිතීම, ඇසීම හෝ වටහා ගැනීම සම්බන්ධ ක්‍රියා පදවල කර්මය ලෙස ක්‍රියා කරයි.

සංයුග්මන නීති:
සංයුග්මනය රඳා පවතින්නේ පදයේ වර්ගය සහ කාලය මතයි.

1. ක්‍රියා පද (වර්තමාන කාලය):

  • ස්වරයකින් හෝ ව්‍යංජනයකින් අවසන් වුවත්, ක්‍රියා පදයේ කඳට -는지 එකතු කරන්න.
  • 가다 (යෑම) → 가는지
  • 먹다 (කෑම) → 먹는지

2. විශේෂණ පද (වර්තමාන කාලය):

  • ස්වරයකින් අවසන් වන කඳන් සඳහා -ㄴ지 එකතු කරන්න.
  • 예쁘다 (ලස්සන වීම) → 예쁜지
  • ව්‍යංජනයකින් අවසන් වන කඳන් සඳහා -은지 එකතු කරන්න.
  • 작다 (කුඩා වීම) → 작은지
  • ව්‍යතිරේකය: -있다 හෝ -없다 වලින් අවසන් වන විශේෂණ පද සඳහා -는지 එකතු කරන්න.
  • 맛있다 (රසවත් වීම) → 맛있는지
  • 재미없다 (විනෝදජනක නොවීම) → 재미없는지

3. නාම පද (이다/아니다):

  • නාම පදයට -인지 එකතු කරන්න.
  • 학생이다 (ශිෂ්‍යයෙක් වීම) → 학생인지
  • 의사이다 (වෛද්‍යවරයෙක් වීම) → 의사인지

4. අතීත කාලය (-았/었-):

  • ඕනෑම ක්‍රියා පදයක හෝ විශේෂණ පදයක කඳට -았/었는지 එකතු කරන්න.
  • 했다 (කළා) → 했는지
  • 예뻤다 (ලස්සන වුණා) → 예뻤는지

5. අනාගත කාලය/අනුමානය (-겠- / -ㄹ 것):

  • අනාගත අවිනිශ්චිතතාවය සඳහා, -ㄹ지 රටාව වඩාත් බහුලව භාවිතා වේ.

මෙම රටාව 누구 (කවුද), 뭐 (කුමක්ද), 어디 (කොහේද), 언제 (කවදාද), 왜 (ඇයි), සහ 어떻게 (කොහොමද) වැනි ප්‍රශ්න පද සමඟ නිතර භාවිතා වේ. ප්‍රශ්න පදය ඇතුළත් කර ඇති වාක්‍ය ඛණ්ඩය තුළ දිස්වේ.

වැදගත් සටහන: -는지 (හිස්තැනක් නැති) සහ -ㄴ 지 (හිස්තැනක් සහිත) පටලවා නොගන්න. -ㄴ 지 යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ 'සිට' යන්න වන අතර එය ක්‍රියාවකින් පසු ගත වූ කාලය ගැන සඳහන් කරයි.

උදාහරණ (5)

  1. 그 사람이 언제 오는지 알아요?

    Do you know when that person is coming?

    වචනයෙන් වචනය: That person when comes do you know?

    '언제 와요?' (ඔවුන් එන්නේ කවදාද?) යන ප්‍රශ්නය 오다 ක්‍රියා පදය සමඟ -는지 භාවිතා කරමින් විශාල වාක්‍යයට ඇතුළත් කර ඇත.

  2. 이 음식이 맛있는지 잘 모르겠어요.

    I'm not sure if this food is delicious.

    වචනයෙන් වචනය: This food is delicious I don't know well.

    맛있다 විශේෂණ පදය -있다 වලින් අවසන් වන නිසා, එය රසය පිළිබඳ අවිනිශ්චිත බව ප්‍රකාශ කිරීමට 맛있는지 ලෙස -는지 සමඟ සංයුග්මනය වේ.

  3. 저 분이 학생인지 선생님인지 헷갈려요.

    I'm confused whether that person is a student or a teacher.

    වචනයෙන් වචනය: That person student is teacher is I'm confused.

    අවිනිශ්චිත වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් නිර්මාණය කිරීමට 학생 නාම පදයට පසුව -인지 එකතු කර ඇත.

  4. 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요.

    I don't remember who called yesterday.

    වචනයෙන් වචනය: Yesterday who called I don't remember.

    අතීත සිදුවීම වාක්‍යයට ඇතුළත් කිරීමට අතීත කාල ක්‍රියා පදය වන 전화했다 යන්න 전화했는지 ලෙස වෙනස් වේ.

  5. 시험이 얼마나 어려운지 궁금해요.

    I'm curious how difficult the exam is.

    වචනයෙන් වචනය: The exam how difficult I'm curious.

    어렵다 විශේෂණ පදය 어려운지 ලෙස සංයුග්මනය වී, 얼마나 (කොතරම්) යන ප්‍රශ්න පදය සමඟ එකතු වී ඇත.

පොදු වැරදි

  • -는지 (whether) සහ -ㄴ 지 (since) පටලවා ගැනීම.

    한국에 온지 1년 됐어요.
    한국에 온 지 1년 됐어요.

    ක්‍රියාවකින් පසු ගත වූ කාලය 'සිට' යන අර්ථයෙන් පවසන විට, ක්‍රියා පදය සහ 지 අතර හිස්තැනක් තැබිය යුතුය. '온지' (වැරදි) යන්නෙන් 'මම ආවාද' යන අර්ථය ලැබේ. '온 지' (නිවැරදි) යන්නෙන් 'මම ආ දා සිට' යන අර්ථය ලැබේ.

  • විශේෂණ පද සඳහා වැරදි සංයුග්මනය භාවිතා කිරීම.

    날씨가 좋는지 모르겠어요.
    날씨가 좋은지 모르겠어요.

    විශේෂණ පද සඳහා -는지 වෙනුවට -(으)ㄴ지 භාවිතා කළ යුතුය. 좋다 හි කඳ ව්‍යංජනයකින් අවසන් වන නිසා එය 좋은지 ලෙස වෙනස් වේ.

  • -는지 ට පෙර -요 වැනි ආචාරශීලී අවසානයක් භාවිතා කිරීම.

    친구가 어디에 가요는지 몰라요.
    친구가 어디에 가는지 몰라요.

    -ㄴ지/는지 ට පෙර ඇති වාක්‍ය ඛණ්ඩය -아/어요 හෝ -ㅂ/습니다 වැනි සංයුග්මන අවසානයකින් නොව, සරල ක්‍රියා/විශේෂණ පද කඳකින් අවසන් විය යුතුය.

එය සම්බන්ධ වන ආකාරය

මුලින්ම මෙය ඉගෙන ගන්න

අදාළ රටා

මෙම රටාවේ වචන

-ㄴ지-는지
Bubblegum හි -ㄴ지/는지 පුහුණු වන්නඔබේ AI ගුරුවරිය වන Poppy, ඔබේ මට්ටමට ගැළපෙන කොරියානු පාඩම් ලියයි. පාඩමක ඕනෑම ව්‍යාකරණ කරුණක් මත තට්ටු කර එහි සම්පූර්ණ විස්තරය බලන්න.