-더니

Jeg la merke til det, og så

Nivå 4Høres ut som deoni

-더니 kobler to leddsetninger, der den første leddsetningen er noe taleren observerte i fortiden, og den andre leddsetningen er resultatet eller en kontrasterende situasjon som fulgte.

Slik fungerer det

-더니 er en allsidig bindeendelse som kobler en talers tidligere observasjon til en påfølgende hendelse. Den bærer nyansen av "Jeg så/la merke til at [leddsetning 1], og så/men nå [leddsetning 2]." Å forstå de to hovedbruksområdene er nøkkelen.

1. Årsak og virkning / Sekvensiell handling
Denne bruken kobler en observert handling/tilstand med dens direkte resultat. Hovedregelen her er at subjektet i den første leddsetningen vanligvis er en tredjeperson (han, hun, de) eller en livløs gjenstand, ikke taleren.

동생이 매일 운동하더니 건강해졌어요. (Min yngre søsken trente hver dag, og som et resultat ble de sunne.)
바람이 세게 불더니 나뭇가지가 부러졌어요. (Vinden blåste kraftig, og så knakk en gren.)

I disse tilfellene rapporterer taleren en observasjon og utfallet av den.

2. Kontrast eller endring over tid
Denne bruken fremhever en forskjell mellom en tidligere observasjon og den nåværende situasjonen. Subjektet kan være hvem som helst (første-, andre- eller tredjeperson).

어제는 날씨가 춥더니 오늘은 따뜻하네요. (I går var været kaldt, men i dag er det varmt.)
그 배우가 예전에는 인기가 없더니 지금은 스타가 되었어요. (Den skuespilleren var upopulær før, men nå har de blitt en stjerne.)

Når subjektet er taleren ('jeg'), beskriver det vanligvis en tilstand, ikke en bevisst handling. For handlinger utført av taleren brukes -았/었더니.

아까는 머리가 아프더니 지금은 괜찮아요. (Jeg hadde vondt i hodet tidligere, men nå går det bra.)

Viktig skille: -더니 vs. -았/었더니
Dette er et vanlig punkt for forvirring for elever.

-더니: Brukes når man observerer noen andres handling eller en endring i tilstand. Subjektet er vanligvis ikke 'jeg' når man beskriver en handling.
-았/었더니: Brukes når taleren ('jeg') utfører en handling og deretter oppdager eller opplever et resultat.

Sammenlign:
- 친구가 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요. (Vennen min studerte hardt, og så besto de testen. - Observasjon av en annen person)
- 내가 열심히 공부했더니 시험에 합격했어요. (Jeg studerte hardt, og (jeg fant ut at) jeg besto testen. - Talerens egen handling og oppdagelse)

Eksempler (4)

동생이 아침부터 게임을 하더니 결국 엄마한테 혼났어요.
My little brother played games since the morning, and as a result, he eventually got scolded by Mom.
Ord for ord: Yngre søsken fra morgen spill spilte og så til slutt av mamma ble skjelt ut.
Taleren observerte broren som spilte spill (årsak), noe som førte til resultatet at han ble skjelt ut.
어제는 날씨가 흐리더니 오늘은 해가 쨍쨍하네요.
Yesterday the weather was cloudy, but today the sun is shining brightly.
Ord for ord: I går været var overskyet men i dag solen skinner sterkt.
Dette viser en kontrast mellom den observerte tilstanden i går og den nåværende tilstanden i dag.
그 아이가 어릴 때는 말을 잘 안 하더니 지금은 아주 수다스러워요.
That child didn't talk much when they were young, but now they are very talkative.
Ord for ord: Det barnet da ung ord mye ikke snakket men nå veldig er pratsom.
Dette kontrasterer en tidligere observert egenskap med den nåværende.
친구가 계속 기침을 하더니 감기에 걸린 것 같아요.
My friend kept coughing, and now it seems like they've caught a cold.
Ord for ord: Venn kontinuerlig hostet og så en forkjølelse fanget virker som.
Observasjonen av hosting fører til talerens konklusjon om at vennen har blitt forkjølet.

Vanlige feil

Å bruke -더니 med et førstepersons subjekt ('jeg') for en handling som taleren utførte.
내가 도서관에 가더니 친구를 만났어요.
내가 도서관에 갔더니 친구를 만났어요.
Når taleren utfører en handling (som å gå til biblioteket) og deretter oppdager eller opplever et resultat (å møte en venn), må du bruke -았/었더니. -더니 brukes når du observerer noen andres handling eller en endring i tilstand.