-ㄴ다/는다

របៀបដែលវាដំណើរការ

ឧទាហរណ៍ (4)

1. 나는 학교에 간다.

   I go to school.

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ខ្ញុំ សាលារៀន-ទៅ។

   ដើមកិរិយាស័ព្ទ 가- បញ្ចប់ដោយស្រៈ ដូច្នេះ -ㄴ다 ត្រូវបានបន្ថែម។

2. 동생이 밥을 먹는다.

   My younger sibling eats a meal.

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ប្អូន អាហារ-ញ៉ាំ។

   ដើមកិរិយាស័ព្ទ 먹- បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ដូច្នេះ -는다 ត្រូវបានបន្ថែម។

3. 아빠가 케이크를 만든다.

   Dad makes a cake.

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ប៉ា នំខេក-ធ្វើ។

   សម្រាប់ដើមកិរិយាស័ព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ ㄹ ដូចជា 만들- គឺត្រូវលុប ㄹ ចេញ ហើយបន្ថែម -ㄴ다។

4. 그는 책을 읽는다.

   He reads a book.

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ គាត់ សៀវភៅ-អាន។

កំហុសដែលតែងតែជួបប្រទះ

• ការប្រើ -ㄴ다/는다 ជាមួយគុណនាម។

  날씨가 좋는다.

  날씨가 좋다.

  ការបញ្ចប់នេះគឺសម្រាប់តែកិរិយាស័ព្ទសកម្មប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទពិពណ៌នា (គុណនាម) ទម្រង់សាមញ្ញគឺគ្រាន់តែជាទម្រង់ក្នុងវចនានុក្រមប៉ុណ្ណោះ។

• ការប្រើទម្រង់សាមញ្ញក្នុងការសន្ទនាបែបគួរសម។

  អត្ថន័យខុសគ្នា(To a teacher) 선생님, 저는 지금 집에 간다.

  (To a teacher) 선생님, 저는 지금 집에 가요.

  -ㄴ다/는다 គឺជាទម្រង់សាមញ្ញ ហើយអាចស្តាប់ទៅមិនគួរសម ឬស្និទ្ធស្នាលពេកនៅពេលនិយាយជាមួយនរណាម្នាក់ដែលត្រូវការការគោរព។ សូមប្រើការបញ្ចប់បែបគួរសមដូចជា -요 ឬ -ㅂ/습니다 ជំនួសវិញ។

របៀបដែលវាភ្ជាប់

រៀនអំពីនេះជាមុនសិន

• ការផ្សំកិរិយាសព្ទមូលដ្ឋានមូលដ្ឋានគ្រឹះ

ទម្រង់ដែលទាក់ទង

• -아/어ការបញ្ចប់ប្រយោគបែបមិនផ្លូវការ

  ទាំងពីរគឺជាការបញ្ចប់ប្រយោគ ប៉ុន្តែ -ㄴ다/는다 គឺជាទម្រង់សាមញ្ញ ចំណែកឯ -아/어 គឺជាការបញ្ចប់បែបគួរសមដែលប្រើក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ។

  កម្រិត 1
• -ㅂ/습니다ការបញ្ចប់ប្រយោគបែបសុភាពផ្លូវការ

  ប្រៀបធៀបទម្រង់សាមញ្ញ (-ㄴ다/는다) ជាមួយការបញ្ចប់បែបគួរសមផ្លូវការ (-ㅂ/습니다) ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពផ្លូវការ ឬស្ថានភាពដែលត្រូវការការគោរព។

  កម្រិត 1
• ការបត់បែនគុណនាម

  វាសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងថា -ㄴ다/는다 គឺសម្រាប់តែកិរិយាស័ព្ទសកម្មប៉ុណ្ណោះ។ គុណនាមប្រើច្បាប់ផ្សេងសម្រាប់ទម្រង់សាមញ្ញ (ពួកវាប្រើទម្រង់ក្នុងវចនានុក្រមរបស់វា)។

  មូលដ្ឋានគ្រឹះ
• ដើមនៃកិរិយាសព្ទ

  ការយល់ដឹងអំពីដើមកិរិយាស័ព្ទគឺចាំបាច់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់លំនាំនេះ ព្រោះអ្នកត្រូវដឹងថាដើមកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈ ដើម្បីជ្រើសរើសរវាង -ㄴ다 និង -는다។

  មូលដ្ឋានគ្រឹះ

ពាក្យក្នុងទម្រង់នេះ