-ㄴ다/는다

איך זה עובד

דוגמאות (4)

1. 나는 학교에 간다.

   I go to school.

   מילה במילה: אני לבית-ספר הולך.

   בסיס הפועל 가- מסתיים בתנועה, לכן מוסיפים -ㄴ다.

2. 동생이 밥을 먹는다.

   My younger sibling eats a meal.

   מילה במילה: אח צעיר ארוחה אוכל.

   בסיס הפועל 먹- מסתיים בעיצור, לכן מוסיפים -는다.

3. 아빠가 케이크를 만든다.

   Dad makes a cake.

   מילה במילה: אבא עוגה מכין.

   עבור בסיסי פועל המסתיימים ב-ㄹ כמו 만들-, משמיטים את ה-ㄹ ומוסיפים -ㄴ다.

4. 그는 책을 읽는다.

   He reads a book.

   מילה במילה: הוא ספר קורא.

טעויות נפוצות

• שימוש ב--ㄴ다/는다 עם שמות תואר.

  날씨가 좋는다.

  날씨가 좋다.

  סיומת זו מיועדת לפעלי פעולה בלבד. עבור פעלים תיאוריים (שמות תואר), הצורה הפשוטה היא פשוט צורת המילון עצמה.

• שימוש בצורה הפשוטה בשיחה מנומסת.

  משמעות אחרת(To a teacher) 선생님, 저는 지금 집에 간다.

  (To a teacher) 선생님, 저는 지금 집에 가요.

  -ㄴ다/는다 היא צורה פשוטה ועלולה להישמע גסה או אינטימית מדי כשמדברים עם מישהו שדורש כבוד. השתמשו בסיומות מנומסות כמו -요 או -ㅂ/습니다 במקום.

איך זה מתחבר

כדאי ללמוד את זה קודם

• הטיית פעלים בסיסיתיסודות

תבניות קשורות

• -아/어סיומת לא רשמית

  שתיהן סיומות משפט, אך -ㄴ다/는다 היא הצורה הפשוטה, בעוד -아/어 היא הסיומת המנומסת הלא-רשמית המשמשת בשיחה יומיומית.

  רמה 1
• -ㅂ/습니다סיומת רשמית מנומסת

  מבדילה בין הצורה הפשוטה (-ㄴ다/는다) לבין הסיומת המנומסת הרשמית (-ㅂ/습니다), המשמשת במצבים רשמיים או מכובדים יותר.

  רמה 1
• הטיית שמות תואר

  חשוב לדעת ש--ㄴ다/는다 מיועדת לפעלי פעולה בלבד. שמות תואר משתמשים בכלל שונה עבור הצורה הפשוטה (הם משתמשים בצורת המילון שלהם).

  יסודות
• שורשי פעלים

  הבנת בסיסי הפועל חיונית לשימוש בתבנית זו, שכן עליכם לדעת אם הבסיס מסתיים בתנועה או בעיצור כדי לבחור בין -ㄴ다 ל--는다.

  יסודות

מילים בתבנית הזו