-아/어 보니

תבנית הדקדוק -א/או 보니 משמשת לביטוי הבנה, תגלית או שיפוט חדש שהדובר מגיע אליהם לאחר חוויה או ניסיון ישיר של משהו. היא נוצרת על ידי שילוב בסיס הפועל עם -א/או ואחריו 보니.

הטיה:
היא עוקבת אחר אותם חוקי הטיה כמו הסיומת -아/어 (זמן הווה לא רשמי).

• פעלים עם תנועה סופית של ㅏ או ㅗ: + -א 보니 (למשל, 가다 → 가 보니, 오다 → 와 보니)
• פעלים עם תנועות סופיות אחרות: + -או 보니 (למשל, 먹다 → 먹어 보니, 만들다 → 만들어 보니)
• פועלי 하다: → 해 보니 (למשל, 공부하다 → 공부해 보니)

דקויות מפתח:
הנקודה העיקרית בתבנית זו היא התגלית. המשפט השני אינו רק תוצאה, אלא פיסת מידע חדשה, דעה משתנה או תחושה בלתי צפויה שהדובר רכש מהפעולה במשפט הראשון.

השוואה לתבניות דומות:
הבנת ההבדלים הדקים היא המפתח ללומדים מתקדמים.

• -א/או 보니 לעומת -고 나니까:
  -א/או 보니 מדגיש את התגלית או ההבנה מתוך חוויה.
  דוגמה: 한국어를 공부해 보니 생각보다 재미있어요. (אחרי שניסיתי ללמוד קוריאנית, גיליתי שזה מהנה יותר ממה שחשבתי.)
  -고 나니까 מדגיש את המצב או התחושה הנובעים לאחר השלמת פעולה.
  דוגמה: 숙제를 다 하고 나니까 마음이 편해요. (עכשיו כשסיימתי את כל שיעורי הבית, אני מרגיש הקלה.)
• -א/או 보니 לעומת -았/었더니:
  -א/או 보니 עוסק בהבנה הפנימית או בשיפוט של הדובר עצמו.
  דוגמה: 그 식당에 가 보니 음식이 정말 맛있었어요. (אחרי שהלכתי למסעדה ההיא, גיליתי שהאוכל היה ממש טעים.)
  -았/었더니 משמש כאשר הדובר עושה משהו ואז צופה בתוצאה חיצונית. הנושא של המשפט השני יכול להיות שונה.
  דוגמה: 창문을 열었더니 시원한 바람이 들어왔어요. (פתחתי את החלון, ואז נכנסה רוח קרירה.)
• -א/או 보니 לעומת -다가 보니까:
  -א/או 보니 בדרך כלל עוקב אחר ניסיון או חוויה בודדים ומושלמים.
  דוגמה: 이 약을 한번 먹어 보니 효과가 바로 나타났어요. (אחרי שניסיתי את התרופה הזו פעם אחת, גיליתי שההשפעה הופיעה מיד.)
  -다가 보니까 מרמז על הבנה שמתרחשת בזמן שפעולה מתמשכת או חוזרת על עצמה לאורך זמן.
  דוגמה: 매일 한국 드라마를 보다가 보니까 한국어 듣기 실력이 늘었어요. (ככל שהמשכתי לצפות בדרמות קוריאניות בכל יום, הבנתי שכישורי ההקשבה שלי בקוריאנית השתפרו.)