-ㅂ/습니다

તે કેવી રીતે કામ કરે છે

ઉદાહરણો (5)

1. 저는 학교에 갑니다.

   I go to school.

   શબ્દે શબ્દ: હું શાળાએ જાઉં છું (ઔપચારિક).

2. 학생이 밥을 먹습니다.

   The student eats a meal.

   શબ્દે શબ્દ: વિદ્યાર્થી ભોજન જમે છે (ઔપચારિક).

3. 이 영화는 재미있습니다.

   This movie is interesting.

   શબ્દે શબ્દ: આ ફિલ્મ રસપ્રદ છે (ઔપચારિક).

4. 저는 서울에 삽니다.

   I live in Seoul.

   શબ્દે શબ્દ: હું સિઓલમાં રહું છું (ઔપચારિક).

   ક્રિયાપદનું મૂળ 살- છે. તે ㄹ માં સમાપ્ત થતું હોવાથી, ㄹ દૂર કરવામાં આવે છે અને -ㅂ니다 ઉમેરવામાં આવે છે.

5. 지금 무엇을 합니까?

   What are you doing now?

   શબ્દે શબ્દ: તમે અત્યારે શું કરી રહ્યા છો (ઔપચારિક પ્રશ્ન)?

સામાન્ય ભૂલો

• સ્વર મૂળ સાથે -습니다 નો ઉપયોગ કરવો.

  가습니다.

  갑니다.

  가다 નું મૂળ 가- છે, જે સ્વરમાં સમાપ્ત થાય છે. તેથી, તમારે -습니다 નહીં, પણ -ㅂ니다 ઉમેરવું જોઈએ.

• ㄹ માં સમાપ્ત થતા મૂળમાંથી ㄹ દૂર કરવાનું ભૂલી જવું.

  알습니다.

  압니다.

  알다 (જાણવું) જેવા ક્રિયાપદના મૂળ માટે જે ㄹ માં સમાપ્ત થાય છે, તમારે -ㅂ니다 ઉમેરતા પહેલા ㄹ દૂર કરવું આવશ્યક છે.

• મિત્રો સાથેની સામાન્ય પરિસ્થિતિમાં આ ઔપચારિક અંતનો ઉપયોગ કરવો.

  અલગ અર્થ친구야, 밥 먹습니까?

  친구야, 밥 먹어?

  -ㅂ/습니다 ગાઢ મિત્રો માટે ખૂબ જ ઔપચારિક છે. તે અંતર બનાવી શકે છે અથવા કટાક્ષ જેવું લાગી શકે છે. મિત્રો સાથે -아/어 જેવા અનૌપચારિક અંતનો ઉપયોગ કરો.

તે કેવી રીતે જોડાય છે

પહેલા આ શીખો

• મૂળભૂત ક્રિયાપદ સંયોજનપાયાની વાતો

સંબંધિત પેટર્ન

• -요વિનમ્રતા સૂચક

  બંને વિનમ્ર અંત છે. -ㅂ/습니다 ઔપચારિક પરિસ્થિતિઓમાં (દા.ત., સમાચાર, પ્રસ્તુતિઓ) વપરાય છે, જ્યારે -요 રોજિંદા વાર્તાલાપ માટે પ્રમાણભૂત વિનમ્ર અંત છે.

  પાયાની વાતો
• ક્રિયાપદના મૂળ (Verb Stems)

  આ પેટર્ન સીધી ક્રિયાપદ અથવા વિશેષણના મૂળ સાથે જોડાય છે. મૂળ કેવી રીતે શોધવું તે સમજવું એ યોગ્ય રીતે સંયોજન કરવા માટેનું પ્રથમ પગલું છે.

  પાયાની વાતો
• 이다હોવું (To be)

  이다 (હોવું) નું ઔપચારિક વિનમ્ર સ્વરૂપ વિધાનો માટે 입니다 અને પ્રશ્નો માટે 입니까? છે. તે ઔપચારિકતાના સમાન સ્તરને અનુસરે છે.

  લેવલ 1
• પ્રશ્ન રચના

  આ પેટર્નનું પ્રશ્ન સ્વરૂપ -ㅂ니까?/-습니까? છે. ઔપચારિક કોરિયનમાં પ્રશ્નો પૂછવાની આ પ્રમાણભૂત રીત છે.

  લેવલ 1

આગળ શીખો

આના પર આધારિત પેટર્ન.

• -습니다만પરંતુ, જોકે (ઔપચારિક)લેવલ 3

આ પેટર્નના શબ્દો