-거늘

પરંતુ, છતાં પણ (પ્રાચીન)

લેવલ 6ઉચ્ચાર geoneul

-거늘 એ એક ઔપચારિક, સાહિત્યિક જોડાણ પ્રત્યય છે. તે કોઈ જાણીતી હકીકત (કલમ ૧) ને વિપરીત અથવા અણધાર્યા પરિણામ (કલમ ૨) સાથે જોડે છે. તેને આ રીતે સમજો: 'જો X સાચું છે, તો પછી Y કેવી રીતે થઈ શકે?' આનો ઉપયોગ આધુનિક રોજિંદી વાતચીતમાં થતો નથી.

તે કેવી રીતે કામ કરે છે

-거늘 એ એક ઉચ્ચ સ્તરનો જોડાણ પ્રત્યય છે જે મુખ્યત્વે સાહિત્યિક, ઔપચારિક અથવા પ્રાચીન સંદર્ભોમાં વપરાય છે. તે પ્રથમ કલમને આપેલ હકીકત, કારણ અથવા આધાર તરીકે રજૂ કરે છે, જેના પરથી ચોક્કસ પરિણામની અપેક્ષા હોય છે. જોકે, બીજી કલમ એવી પરિસ્થિતિ રજૂ કરે છે જે આ અપેક્ષાથી વિપરીત હોય, જે ઘણીવાર આશ્ચર્ય, ખેદ અથવા કટાક્ષભર્યો પ્રશ્ન વ્યક્ત કરે છે.

ઉપયોગ:
તે સીધા ક્રિયાપદો અને વિશેષણોના મૂળ ધાતુ સાથે જોડાય છે.

  • ક્રિયાપદ ધાતુ + -거늘 (દા.ત., 오다 → 오거늘)
  • વિશેષણ ધાતુ + -거늘 (દા.ત., 아름답다 → 아름답거늘)

કાળ:
તેનો ઉપયોગ ભૂતકાળના પ્રત્યય -았/었- સાથે થઈ શકે છે.

  • ભૂતકાળ: ધાતુ + -았/었- + -거늘 (દા.ત., 공부했다 → 공부했거늘)

મુખ્ય ભાવ:
૧. અપેક્ષાથી વિપરીત પરિણામ: તેનું મુખ્ય કાર્ય આધાર અને અણધારી વાસ્તવિકતા વચ્ચેનો વિરોધાભાસ દર્શાવવાનું છે. તે સૂચવે છે કે, "[કલમ ૧] સાચી હોવા છતાં, [કલમ ૨] આવી સ્થિતિમાં હોવી આશ્ચર્યજનક/ખેદજનક છે."
૨. પ્રશ્નાર્થ શૈલીનો ભાર: કોઈ મુદ્દા પર ભાર મૂકવા માટે ઘણીવાર અલંકારિક પ્રશ્નોમાં તેનો ઉપયોગ થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, "만물은 변하거늘 어찌 사람만 그대로이길 바라겠는가?" (કુદરતની તમામ બાબતો બદલાય છે, તો માત્ર માણસો જ એકસરખા રહેશે એવી અપેક્ષા કેવી રીતે રાખી શકાય?).
૩. ઔપચારિકતા: આ રચના રોજિંદી બોલચાલની કોરિયનમાં વપરાતી નથી. તમે તેને સાહિત્ય, ઐતિહાસિક નાટકો (사극), ઔપચારિક ભાષણો અને કહેવતોમાં જોશો.

-ㄴ/는데 અથવા -지만 ની તુલનામાં, -거늘 વધુ ગંભીર, ઔપચારિક અને ઘણીવાર વધુ ભાવનાત્મક (ખેદ, આશ્ચર્ય) વજન ધરાવે છે.

-건만 સાથે સરખામણી:
-건만 એ અન્ય સાહિત્યિક વિરોધાભાસી પ્રત્યય છે અને જ્યારે વિરોધાભાસ સરળ છતાં મજબૂત હોય ત્યારે તે ઘણીવાર -거늘 સાથે અદલાબદલી કરી શકાય છે (노력했건만 실패했다 - તેણે સખત મહેનત કરી, છતાં તે નિષ્ફળ ગયો).

ઉદાહરણો (4)

  1. 세월은 이처럼 빨리 흐르거늘 어찌 게으름만 피우고 있는가?

    સમય આટલી ઝડપથી વહી જાય છે, તો પછી તમે કેવી રીતે આળસ કરી શકો?

    શબ્દે શબ્દ: સમય આ રીતે ઝડપથી વહે છે-પરંતુ કેવી રીતે આળસમાં જ તમે ડૂબેલા રહો છો?

    સમય ઝડપથી વહી રહ્યો છે તે હકીકત (આધાર) આળસુ રહેવાની અણધારી અથવા અયોગ્ય ક્રિયા સાથે વિરોધાભાસ ધરાવે છે.

  2. 그토록 열심히 노력했거늘 결과가 이렇다니 허무하다.

    મેં આટલો સખત પ્રયાસ કર્યો હોવા છતાં, આવું પરિણામ આવ્યું તે જોઈને ખાલીપો લાગે છે.

    શબ્દે શબ્દ: તેટલી મહેનતથી પ્રયાસ કર્યો-પરંતુ પરિણામ આવું છે તેથી તે વ્યર્થ છે.

    સખત પ્રયાસ કરવાની ભૂતકાળની ક્રિયા (노력했거늘) સારા પરિણામની અપેક્ષા રાખે છે, જે નિરાશાજનક પરિણામ સાથે વિરોધાભાસ દર્શાવે છે.

  3. 아이도 아는 이치거늘 어른이 되어서 그것도 모른단 말인가?

    આ એક એવો નિયમ છે જે નાનું બાળક પણ જાણે છે, તો શું તમે એવું કહો છો કે એક પુખ્ત વ્યક્તિ તરીકે તમે આટલું પણ નથી જાણતા?

    શબ્દે શબ્દ: બાળક પણ જાણે છે નિયમ-પરંતુ પુખ્ત બનીને તે પણ નથી જાણતા તમે કહો છો?

    આ એક ઉત્તમ અલંકારિક પ્રશ્નનો ઉપયોગ છે. આધાર એ છે કે 'નાનું બાળક પણ જાણે છે', જેનાથી બીજી કલમમાં પુખ્ત વ્યક્તિની અજ્ઞાનતા વધુ આંચકાજનક અથવા અસ્વીકાર્ય લાગે છે.

  4. 봄이 오면 꽃이 피는 것이 당연하거늘 올해는 어찌 이리 소식이 없는고.

    વસંત આવે ત્યારે ફૂલો ખીલે તે સ્વાભાવિક છે, પરંતુ કોઈ કારણસર આ વર્ષે તેમના કોઈ એંધાણ નથી.

    શબ્દે શબ્દ: વસંત જો આવે તો ફૂલો ખીલવાની બાબત સ્વાભાવિક છે-પરંતુ આ વર્ષે કેમ આ રીતે કોઈ સમાચાર નથી.

    આ ઉદાહરણ -거늘 ના સાહિત્યિક લહેકા સાથે મેળ બેસાડવા માટે પ્રાચીન વાક્ય અંત (-는고) નો ઉપયોગ કરે છે. તે કુદરતી અપેક્ષા (વસંતમાં ફૂલો) ને વર્તમાન વાસ્તવિકતા સાથે સરખાવે છે.

સામાન્ય ભૂલો

  • સામાન્ય, રોજિંદી વાતચીતમાં -거늘 નો ઉપયોગ કરવો.

    어제 비가 왔거늘 오늘 길이 미끄러워.
    어제 비가 와서 오늘 길이 미끄러워요.

    -거늘 એ ખૂબ જ ઔપચારિક અને સાહિત્યિક અભિવ્યક્તિ છે. આ પ્રકારના સરળ, રોજિંદા વાક્ય માટે તેનો ઉપયોગ કરવો અત્યંત અકુદરતી અને અયોગ્ય લાગે છે. સરળ કાર્ય-કારણ સંબંધ માટે, -아/어서 યોગ્ય છે. પૃષ્ઠભૂમિ પૂરી પાડવા માટે, -ㄴ/는데 એ સામાન્ય પસંદગી છે (દા.ત., 어제 비가 왔는데 길이 미끄럽네요).

તે કેવી રીતે જોડાય છે

પહેલા આ શીખો

સંબંધિત પેટર્ન

Bubblegum માં -거늘 પ્રેક્ટિસ કરોતમારી AI ટ્યુટર Poppy તમારા લેવલ પ્રમાણે કોરિયન પાઠ લખે છે. પાઠમાં કોઈ પણ વ્યાકરણ મુદ્દા પર ટેપ કરો અને તેની પૂરી સમજૂતી જુઓ.