-시키다
Κάνω Κάποιον να Κάνει, Προκαλώ
Το -시키다 μετατρέπει ένα ουσιαστικό σε ρήμα που σημαίνει «κάνω κάποιον να κάνει» αυτή την ενέργεια. Για παράδειγμα, το «공부» (μελέτη) γίνεται «공부시키다» (κάνω κάποιον να μελετήσει).
Πώς λειτουργεί
Το -시키다 είναι ένα πολύχρηστο επίθημα που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία αιτιατικών ρημάτων, τα οποία εκφράζουν την ιδέα του να κάνεις κάποιον ή κάτι να εκτελέσει μια ενέργεια. Προστίθεται κυρίως σε ουσιαστικά κινεζικής προέλευσης (σινοκορεατικές λέξεις) που συχνά έχουν ένα αντίστοιχο ρήμα με 하다.
Δομή: Ουσιαστικό + 시키다
Για παράδειγμα:
- 교육 (εκπαίδευση) + 시키다 → 교육시키다 (εκπαιδεύω κάποιον)
- 발전 (ανάπτυξη) + 시키다 → 발전시키다 (κάνω κάτι να αναπτυχθεί)
- 훈련 (προπόνηση) + 시키다 → 훈련시키다 (προπονώ κάποιον)
Η δομή της πρότασης είναι συνήθως μία από τις ακόλουθες:
1. [Αίτιος]은/는 [Άτομο]에게 [Ουσιαστικό]을/를 시키다.
2. [Αίτιος]은/는 [Άτομο]을/를 [Ουσιαστικό+시키다].
Στην πρώτη δομή, το ουσιαστικό (η ενέργεια) είναι το άμεσο αντικείμενο, και το άτομο που υποχρεώνεται να την κάνει επισημαίνεται με το 에게. Στη δεύτερη δομή, το «Ουσιαστικό+시키다» λειτουργεί ως ένα ενιαίο μεταβατικό ρήμα, και το άτομο που δέχεται την ενέργεια είναι το άμεσο αντικείμενο που επισημαίνεται με το 을/를.
Σύγκριση με το -게 하다:
Τόσο το -시키다 όσο και το -게 하다 δημιουργούν αιτιατική σημασία, αλλά χρησιμοποιούνται διαφορετικά.
- Το -시키다 προστίθεται σε μια συγκεκριμένη ομάδα ουσιαστικών για να σχηματίσει ένα ενιαίο ρήμα (π.χ. 소개시키다, 발전시키다).
- Το -게 하다 είναι μια γραμματική δομή που μπορεί να προσαρτηθεί σχεδόν σε οποιοδήποτε θέμα ρήματος ή επιθέτου, γεγονός που το κάνει πιο ευέλικτο.
Για παράδειγμα, με το ουσιαστικό «이해» (κατανόηση), το «이해시키다» είναι το σύνηθες ρήμα μιας λέξης που σημαίνει «κάνω κάποιον να καταλάβει». Η γραμματική κατασκευή «이해하게 하다» επιτυγχάνει το ίδιο νόημα. Ωστόσο, για να πείτε «κάνω κάποιον να φάει», πρέπει να χρησιμοποιήσετε το 먹게 하다, καθώς δεν μπορείτε να προσθέσετε το -시키다 στο θέμα του αμιγώς κορεατικού ρήματος 먹다.
Σε ορισμένες συνηθισμένες περιπτώσεις, το 시키다 από μόνο του σημαίνει «παραγγέλνω (φαγητό/αγαθά)» — 음식을 시키다, 짜장면을 시키다. Αυτή είναι μια καθιερωμένη, ξεχωριστή σημασία του 시키다 στο λεξικό και όχι σύντμηση κάποιου άλλου ρήματος.
Παραδείγματα (5)
- 부모님은 아이들을 교육시키기 위해 많은 노력을 해요.
Οι γονείς καταβάλλουν μεγάλη προσπάθεια για να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους.
Λέξη προς λέξη: Γονείς παιδιά να εκπαιδεύσουν για πολλή προσπάθεια κάνουν.
- 감독님은 선수들을 매일 3시간씩 훈련시켰어요.
Ο προπονητής προπονούσε τους παίκτες για 3 ώρες κάθε μέρα.
Λέξη προς λέξη: Ο προπονητής τους παίκτες κάθε μέρα 3 ώρες τον καθένα προπονούσε.
훈련 (προπόνηση) + 시키다 (κάνω/προκαλώ) = 훈련시키다 (προπονώ κάποιον).
- 선생님은 학생들에게 자기소개를 시켰습니다.
Ο δάσκαλος έβαλε τους μαθητές να συστηθούν.
Λέξη προς λέξη: Ο δάσκαλος στους μαθητές αυτοπαρουσίαση τους έκανε να κάνουν.
- 배고파서 피자를 시켰어요.
Πεινούσα, οπότε παράγγειλα μια πίτσα.
Λέξη προς λέξη: Επειδή πεινούσα πίτσα παράγγειλα.
Στην καθημερινή κορεατική γλώσσα, το 시키다 από μόνο του σημαίνει συνήθως παραγγέλνω φαγητό ή ντελίβερι (음식을 시키다) — μια καθιερωμένη σημασία του ρήματος, όχι σύντμηση.
- 정부는 경제를 발전시키기 위한 새로운 정책을 발표했습니다.
Η κυβέρνηση ανακοίνωσε μια νέα πολιτική για την ανάπτυξη της οικονομίας.
Λέξη προς λέξη: Η κυβέρνηση την οικονομία για να αναπτυχθεί για μια νέα πολιτική ανακοίνωσε.
Συνηθισμένα λάθη
Χρήση του -시키다 με αμιγώς κορεατικά ρήματα ή επίθετα.
엄마가 아이를 먹다시켰어요.엄마가 아이에게 밥을 먹게 했어요.Το -시키다 προστίθεται σε συγκεκριμένα ουσιαστικά (συνήθως κινεζικής προέλευσης) και όχι σε θέματα ρημάτων όπως το 먹다 (τρώω). Για να δημιουργήσετε αιτιατική σημασία με ένα ρήμα, πρέπει να χρησιμοποιήσετε τη δομή -게 하다.
Χρήση του -시키다 με ουσιαστικά που δεν παίρνουν αυτό το επίθημα.
친구가 저를 행복시켰어요.친구가 저를 행복하게 만들었어요/했어요.Το 행복 (ευτυχία) είναι ουσιαστικό, αλλά δεν συνδυάζεται με το -시키다 για να σημαίνει «κάνω ευτυχισμένο». Αντίθετα, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε το επίθετο 행복하다 με μια αιτιατική δομή όπως -게 하다 ή -게 만들다.
Πώς συνδέεται
Μάθετε πρώτα αυτό
Σχετικές δομές
- -게 하다Κάνω κάποιον να κάνει κάτι, προκαλώ
Αυτή είναι η γενική γραμματική δομή για να κάνετε κάποιον να κάνει κάτι. Ενώ το -시키다 προστίθεται σε συγκεκριμένα ουσιαστικά για να σχηματίσει ένα ενιαίο ρήμα, το -게 하다 μπορεί να χρησιμοποιηθεί σχεδόν με οποιοδήποτε ρήμα ή επίθετο, γεγονός που το κάνει πιο ευέλικτο.
Επίπεδο 4 - 하다Κάνω, φτιάχνω
Πολλά ουσιαστικά που χρησιμοποιούν το -시키다 έχουν επίσης μια μορφή με 하다. Η σύγκρισή τους ξεκαθαρίζει τη σημασία: το 공부하다 (μελετώ) είναι η ίδια η ενέργεια, ενώ το 공부시키다 (κάνω κάποιον να μελετήσει) προκαλεί την ενέργεια.
Επίπεδο 1 - 되다Γίνομαι, Επιτρέπεται
Το 되다 δημιουργεί συχνά παθητική σημασία, η οποία μπορεί να θεωρηθεί το αντίθετο του αιτιατικού -시키다. Για παράδειγμα, το 개발시키다 σημαίνει «προκαλώ ανάπτυξη», ενώ το 개발되다 σημαίνει «αναπτύσσομαι».
Επίπεδο 2 - 을/를Δείκτης αντικειμένου
Αυτό είναι το σωματίδιο αντικειμένου. Σε μια πρόταση με το -시키다, το άτομο ή το πράγμα που υποχρεώνεται να εκτελέσει την ενέργεια είναι το αντικείμενο και επισημαίνεται με το 을/를 (ή μερικές φορές με το 에게).
Επίπεδο 1