-더-

-더- هي لاحقة داخلية قوية تضيف طابع التجربة الشخصية للأحداث الماضية. وهي مهمة جداً للتعبير عن معاني التذكر والملاحظة.

الوظائف الأساسية:
1. التذكر: تشير إلى أن المتحدث يتذكر حدثاً، أو حالة، أو حقيقة ماضية من ذاكرته الخاصة.
2. التجربة المباشرة: يجب أن تكون المعلومة قد تم اكتسابها من خلال حواس المتحدث نفسه (الرؤية، السمع، الشعور). ولا يمكن استخدامها للأشياء التي عُرفت بشكل غير مباشر (مثل التعلم من كتاب أو من شخص آخر).

التركيبات الشائعة:
نادراً ما تُستخدم -더- بمفردها. بل تندمج مع نهايات أخرى لتكوين أنماط قواعد محددة:

• -더라 / -더라고(요): تُستخدم لذكر حقيقة اكتشفتها من خلال تجربة سابقة. مثال: 어제 영화가 재미있더라고요. (لقد وجدت أن فيلم الأمس كان ممتعاً.)
• -던: صيغة لتعديل الاسم تُستخدم للأفعال أو الحالات التي كانت مستمرة، أو متكررة، أو اعتيادية في الماضي. مثال: 제가 마시던 커피예요. (هذه هي القهوة التي كنت أشربها.)
• -았/었던: صيغة لتعديل الاسم لحدث ماضٍ انتهى تماماً ولا يستمر. مثال: 작년에 갔었던 식당. (المطعم الذي ذهبت إليه العام الماضي.)
• -더니: تربط حدثاً ماضياً تمت ملاحظته (الجملة الأولى) بنتيجة أو تغيير لاحق (الجملة الثانية). مثال: 그가 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요. (رأيته يدرس بجد، ثم اجتاز الامتحان.)
• -던데(요): تقدم معلومات أساسية بناءً على ملاحظة سابقة، وغالباً ما تُستخدم لتقديم فكرة متعارضة، أو سؤال، أو اقتراح. مثال: 날씨가 춥던데 옷을 따뜻하게 입으세요. (لاحظت أن الجو كان بارداً، لذا يرجى ارتداء ملابس دافئة.)

قيود الفاعل:
بشكل عام، لا يمكن أن يكون فاعل الجملة التي تستخدم -더- هو ضمير المتكلم ("أنا" أو "نحن") عند وصف فعل محدد لمرة واحدة. وذلك لأنه يبدو غريباً أن "تلاحظ" نفسك وأنت تقوم بفعل ما.

• خطأ: 어제 내가 숙제를 하더라. (تبدو وكأنك شاهدت نفسك وأنت تقوم بالواجب المنزلي من منظور خارجي.)
• صحيح: 어제 나는 숙제를 했어요.

ومع ذلك، من المقبول استخدام ضمير المتكلم كفاعل عند تذكر حالة داخلية سابقة، أو شعور، أو فعل اعتيادي.

• صحيح: 어렸을 때 내가 단것을 좋아했더라. (أتذكر الآن أنني كنت أحب الأشياء الحلوة عندما كنت صغيراً.)

هذا الاختلاف يوضح أن -더- تتعلق أساساً بالملاحظة والتذكر.