-시키다
让某人做、使
-시키다 可以把名词变成动词,表示“让某人做”该动作。例如,“공부”(学习)会变成“공부시키다”(让某人学习)。
怎么用
-시키다 是一个非常有用的后缀,用来构成使动动词,表达让某人或某物做出某种动作的意思。它主要附着在汉字词名词后面,这些名词通常也有对应的 하다 动词。
结构:名词 + 시키다
例如:
- 교육(教育)+ 시키다 → 교육시키다(教育某人/让某人接受教育)
- 발전(发展)+ 시키다 → 발전시키다(促进/使某物发展)
- 훈련(训练)+ 시키다 → 훈련시키다(训练某人)
句型结构通常是以下两种之一:
1. [施加者]은/는 [对象]에게 [名词]을/를 시키다。
2. [施加者]은/는 [对象]을/를 [名词+시키다]。
在第一种结构中,名词(动作)是直接宾语,而被要求做该动作的人用 에게 标记。在第二种结构中,“名词+시키다”作为一个整体作为及物动词使用,受动作影响的人则是直接宾语,用 을/를 标记。
与 -게 하다 的对比:
-시키다 和 -게 하다 都能表达使动含义,但用法有所不同。
- -시키다 接在特定的一类名词后面,构成固定的单个动词(例如:소개시키다、발전시키다)。
- -게 하다 是一个语法句型,几乎可以附着在任何动词或形容词词干后,用法更加灵活。
例如,对于名词“이해”(理解),“이해시키다”是一个表示“使某人理解/让某人明白”的固定单词。语法结构“이해하게 하다”也能表达相同的意思。但是,如果要表达“让某人吃”,就必须使用 먹게 하다,因为 -시키다 不能直接接在固有词动词词干 먹다 后面。
在一些常见情况下,시키다 本身单独使用时表示“点(餐/外卖)”——如 음식을 시키다、짜장면을 시키다。这是 시키다 在词典中固有的独立含义,并不是其他动词的缩写。
例句 (5)
- 부모님은 아이들을 교육시키기 위해 많은 노력을 해요.
父母为了教育孩子付出了很多努力。
逐词翻译: 父母 孩子 为了教育 很多 努力 做。
- 감독님은 선수들을 매일 3시간씩 훈련시켰어요.
教练每天训练队员 3 个小时。
逐词翻译: 教练 队员们 每天 3 个小时 各 训练了。
훈련(训练)+ 시키다(使/让)= 훈련시키다(训练某人)。
- 선생님은 학생들에게 자기소개를 시켰습니다.
老师让学生们进行了自我介绍。
逐词翻译: 老师 给 学生们 自我介绍 让做。
- 배고파서 피자를 시켰어요.
我饿了,所以点了一份披萨。
逐词翻译: 因为饿 披萨 我点了。
在韩语口语中,시키다 单独使用时常表示点餐或叫外卖(음식을 시키다)——这是该动词本身就有的用法,而不是缩写。
- 정부는 경제를 발전시키기 위한 새로운 정책을 발표했습니다.
政府公布了一项发展经济的新政策。
逐词翻译: 政府 经济 为了发展 新的 政策 公布了。
常见错误
它和其他语法点的联系
先学这个
相关语法点
- -게 하다让某人做某事,导致
这是表示让某人做某事的常用通用语法句型。-시키다 只能接在特定名词后构成单个动词,而 -게 하다 可以与几乎所有动词或形容词结合使用,更加通用。
第4级 - 하다做,制作
许多能与 -시키다 结合的名词也有对应的 하다 版本。通过对比可以更清晰地理解其含义:공부하다(学习)是动作本身,而 공부시키다(让某人学习)则是促成该动作发生。
第1级 - 되다变成,可以
되다 通常表示被动含义,可以看作是使动后缀 -시키다 的对应面。例如,개발시키다 表示“使……发展/促进开发”,而 개발되다 则表示“被开发”。
第2级 - 을/를宾语助词
这是目的格助词(宾格助词)。在含有 -시키다 的句子中,被促使执行动作的人或事物作为宾语,用 을/를(有时用 에게)来标记。
第1级