은/는
Tēmas rādītājs
은/는 ir daļiņa, kas norāda tēmu. Lietojiet 는 pēc patskaņa (사과 + 는) un 은 pēc līdzskaņa (책 + 은).
Kā tas darbojas
은/는 ir viena no pašām svarīgākajām daļiņām korejiešu valodā. Tā tiek pievienota lietvārdiem, lai norādītu, par ko teikums ir (tēma). To bieži tulko kā „kas attiecas uz...” vai „runājot par...”.
Pievienošanas noteikumi:
Forma, kuru lietojat, ir atkarīga no tā, vai lietvārds beidzas ar patskani vai līdzskani.
- Lietvārdi, kas beidzas ar līdzskani + 은
책 + 은 → 책은 (Grāmata)
학생 + 은 → 학생은 (Students) - Lietvārdi, kas beidzas ar patskani + 는
저 + 는 → 저는 (Es)
사과 + 는 → 사과는 (Ābols)
Galvenās funkcijas:
1. Tēmas ieviešana
Lietojiet 은/는, lai ieviestu jaunu tēmu vai izteiktu vispārīgu, faktisku apgalvojumu par kaut ko.
Piemērs: 저는 학생입니다. (Kas attiecas uz mani, es esmu students.)
Šeit '저' (es) ir tēma, par kuru mēs runāsim.
2. Pretstata parādīšana
은/는 tiek izmantots arī, lai pretstatītu divas lietas. Lietojot šādā veidā, tas uzsver atšķirību.
Piemērs: 사과는 맛있어요. 그런데 바나나는 맛없어요. (Āboli ir garšīgi. Bet banāni nav.)
는 lietojums gan pie 사과, gan pie 바나나 izceļ salīdzinājumu starp tiem.
Tēma pret subjektu (이/가)
Iesācējiem šis ir sarežģīts punkts. Padomājiet par to šādi:
- 은/는 (Tēma): „Kas attiecas uz X, ...” (Nosaka vispārīgo tēmu)
- 이/가 (Subjekts): „X ir tas, kurš...” (Identificē konkrēto darītāju)
Jūs uzzināsiet vairāk par šo atšķirību, pilnveidojot savas prasmes.
Piemēri (4)
- 저는 학생입니다.
I am a student.
Vārds pa vārdam: Es-tēma students esmu.
Šeit '저' (es) tiek ieviests kā teikuma tēma. 는 tiek lietots, jo 저 beidzas ar patskani.
- 이 책은 재미있어요.
This book is interesting.
Vārds pa vārdam: Šī grāmata-tēma ir interesanta.
Tēma ir 'šī grāmata'. 은 tiek lietots, jo 책 beidzas ar līdzskani (ㄱ).
- 오늘은 날씨가 좋아요.
The weather is nice today.
Vārds pa vārdam: Šodien-tēma laikapstākļi-subjekts ir labi.
'오늘' (šodien) ir galvenā tēma. Teikums pēc tam sniedz informāciju par laikapstākļiem šajā dienā.
- 형은 키가 커요. 동생은 키가 작아요.
My older brother is tall. My younger sibling is short.
Vārds pa vārdam: Vecākais brālis-tēma augums-subjekts ir liels. Jaunākais brālis/māsa-tēma augums-subjekts ir mazs.
Šis piemērs parāda pretstatu. 은 tiek lietots gan pie '형' (vecākais brālis), gan pie '동생' (jaunākais brālis/māsa), lai izceltu atšķirību viņu augumā.
Biežākās kļūdas
Lietot 은/는 vietā 이/가, kad jautājat „kurš” vai „kas”.
누구는 왔어요?누가 왔어요?Kad uzdodat jautājumu, piemēram, „Kurš atnāca?”, jūs mēģināt identificēt konkrēto subjektu, kurš veica darbību. Tāpēc jums jālieto subjekta rādītājs 이/가. Lietojot 은/는, tas izklausītos kā „Kas attiecas uz to, kurš, vai viņi atnāca?”, kas nav dabiski.
Tēmas jaukšana ar subjektu katrā teikumā.
Cita nozīme어제 영화는 봤어요.어제 영화를 봤어요.Teikumā „Es vakar noskatījos filmu”, filma ir darbības vārda „skatīties” objekts, nevis tēma. Tāpēc tai jābūt atzīmētai ar objekta rādītāju 을/를. Jūs lietotu '영화는' tikai tad, ja jūs to pretstatītu, piemēram, „영화는 봤지만, 책은 안 읽었어요” (Filmu es noskatījos, bet grāmatu neizlasīju).
Kā tas savienojas
Saistītās struktūras
- 이/가Subjekta rādītājs
이/가 ir subjekta rādītājs, savukārt 은/는 ir tēmas rādītājs. Tos bieži jauc. 이/가 identificē, kurš/kas veic darbību, kamēr 은/는 nosaka sarunas vispārīgo tēmu vai parāda pretstatu.
1. līmenis - 을/를Objekta rādītājs
을/를 ir objekta rādītājs. Kamēr 은/는 atzīmē tēmu (par ko teikums ir), 을/를 atzīmē lietvārdu, kas saņem darbības vārda darbību.
1. līmenis - Teikuma teikuma daļiņas
은/는 ir viena no galvenajām teikuma daļiņām korejiešu valodā, līdzās subjekta rādītājam 이/가 un objekta rādītājam 을/를. Šo triju izpratne ir būtiska, lai veidotu vienkāršus teikumus.
Pamati - 이다Būtības vārds
Tēmas rādītājs 은/는 ļoti bieži tiek lietots kopā ar 이다 („būt”), lai izteiktu faktus vai definīcijas par tēmu. Piemēram, „저는 학생입니다” (Es esmu students).
1. līmenis - 이/가 / 은/는Subjekta un tēmas rādītāji
Noderīgs salīdzinājums, kas paskaidro, kad izvēlēties tēmas rādītāju, bet kad subjekta rādītāju.
2. līmenis
Apgūsti tālāk
Struktūras, kas balstās uz šo.